淺議如何提高幼兒的拍球能力-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 籃球的技能動(dòng)作都對(duì)幼兒的發(fā)展有一定作用。 在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，對(duì)幼兒連續(xù)拍球的數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查。 二、幼兒拍球存在的問(wèn)題 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多對(duì)拍球沒(méi)有興趣的幼兒，大多是由于拍球水平較低。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，掌握拍球的技能，首先就要掌握拍球的正確姿勢(shì)。在拍球的時(shí)候還要特別注意，眼睛與身體要隨著球移動(dòng)。 。 中班幼兒的注意力容易分散，幼兒對(duì)于自己感興趣的事情才會(huì)積極參與，沒(méi)興趣的事物只會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生消極的影響。 四、針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，采用不同的活動(dòng)形式組織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí) 。如拍球練習(xí)中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒充當(dāng)“小兔子”，來(lái)一場(chǎng)“小兔子原地拍球比賽”。教師的加入可提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。同時(shí)根據(jù)比賽的結(jié)果可設(shè)計(jì)“拍球小明星”或?qū)⒚恐艿呐那蛑琴N在明星榜上，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的拍球興趣。她走到我面前，垂頭喪氣地說(shuō)：“老師，我還是不會(huì)拍球。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在學(xué)校的時(shí)間還是比較有限的，僅僅只有上午體鍛和下午體鍛的時(shí)間，這點(diǎn)時(shí)間對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
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