【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村留守兒童心理韌性 農(nóng)村留守兒童心理韌性、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)對(duì)方式和生活事件研究 安容瑾 【摘要】:近年來,農(nóng)村留守兒童問題已經(jīng)引起了廣大學(xué)者的關(guān)注,為了進(jìn)一步研究農(nóng)村留守兒童與非留守兒...
2025-09-29 21:34
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理問題初探 留守兒童心理問題初探摘要:農(nóng)村留守兒童問題,不僅是教育問題,也是一個(gè)社會(huì)問題。本文就留守兒童心理進(jìn)行分析并提出了自己的看法。 關(guān)鍵詞:留守兒童不良心理自信 近年來,...
2025-11-06 05:49
【總結(jié)】?jī)和睦肀=〖夹g(shù)規(guī)范一、目的按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律和不同年齡階段的心理行為特征,定期對(duì)兒童進(jìn)行心理行為發(fā)育評(píng)估,及時(shí)掌握不同年齡兒童的心理行為發(fā)育水平,營造良好環(huán)境,科學(xué)促進(jìn)兒童健康發(fā)展。早期發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、消除影響兒童心理行為發(fā)育的生物、心理和社會(huì)不利因素,早期識(shí)別兒童心理行為發(fā)育偏異,有針對(duì)性地開展隨訪、干預(yù)和健康管理。二、服務(wù)對(duì)象轄區(qū)內(nèi)0~6歲兒童,包括健康兒童、高
2025-04-07 12:44
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理輔導(dǎo)記錄 留守兒童心理輔導(dǎo)記錄 一、基本概況 胡振濤,男,11歲,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。父親小學(xué)畢業(yè),母親初中畢業(yè),均外出打工,無暇顧及孩子,把孩子托付給爺爺、奶奶照顧。學(xué)習(xí)成績(jī)中...
2025-11-06 05:40
【總結(jié)】第一篇:留守兒童心理問題論文 讓他們也得到關(guān)愛 ————留守兒童心理問題 近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。城市化進(jìn)程的不斷加快,越來越多的農(nóng)村人進(jìn)入城市打工,也就是大家所說的農(nóng)民工問題。隨著農(nóng)民工的增加...
2025-11-07 00:19
【總結(jié)】第一篇:關(guān)愛留守兒童心理總結(jié) 關(guān)愛留守兒童心理總結(jié) 處于義務(wù)教育階段的小學(xué)生,在人生成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的路上跨出了充滿希望的一步,具備良好的心理素質(zhì)能為他們將來的工作、生活奠定扎實(shí)的基矗作為學(xué)校教育的重要...
2025-11-06 23:51
【總結(jié)】特殊兒童心理健康教育特殊兒童心理健康教育目錄第1章緒論第2章特殊兒童心理健康教育的方法第三章器官缺陷兒童的心理健康教育第一節(jié)聽覺障礙兒童的心理健康教育…………2第二節(jié)視覺障礙兒童的心理健康教育…………5第三節(jié)
2025-08-05 09:39
【總結(jié)】農(nóng)村留守兒童心理輔導(dǎo)案例????摘要:在中國有這樣一個(gè)弱勢(shì)群體:他們的父母為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)離開年幼的孩子,外出打工,用勤勞獲取家庭收入,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),但他們的孩子卻留在了農(nóng)村家里交由祖輩或親戚(甚至是無血緣關(guān)系的他人)監(jiān)護(hù)接受教育,與父母相伴的時(shí)間微乎其微。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特殊的群體———留守兒童。近年來
2025-04-25 12:54
【總結(jié)】指導(dǎo)手冊(cè)上?;菡\咨詢有限公司目錄量表的選擇及應(yīng)用3頁Sarason考試焦慮量表8頁中國中學(xué)生心理健康的自我檢測(cè)8頁新生兒20項(xiàng)行為神經(jīng)評(píng)定9頁嬰兒—初中生社會(huì)生活能力量表10頁學(xué)習(xí)障礙篩查量表11頁多動(dòng)癥診斷量表11頁威廉斯創(chuàng)造力傾向測(cè)量表1
2025-08-05 03:16
【總結(jié)】11第四章兒童認(rèn)知的發(fā)展與教育(下)教學(xué)目的要求:掌握兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)、理解皮亞杰兒童思維發(fā)展的階段論;認(rèn)識(shí)和理解兒童思維形式發(fā)展的特點(diǎn)以及兒童智力發(fā)展的狀況;了解兒童智力發(fā)展與變化。教學(xué)內(nèi)容:一、兒童思維發(fā)展的理論(皮亞杰思維發(fā)展階段
2025-01-07 13:51
【總結(jié)】1、學(xué)前兒童心理學(xué)《第一章》關(guān)鍵期兒童心理年齡特征1、兒童心理學(xué)研究的基本方式是()和()2、有目的、有計(jì)劃地觀察兒童的言語和行為,從而了解其心理活動(dòng)的研究方式是()3、研究幼兒心理時(shí)必須從幼兒的生活、活動(dòng)中研究,并以充分的事實(shí)材料為依據(jù),這即()原則4、幼兒心理發(fā)展的階段順序、發(fā)展速度在不同時(shí)期,不同地區(qū),不同兒童身上是大致相同的,這表明了兒童年齡特
2025-07-24 17:49
【總結(jié)】北京學(xué)前教育網(wǎng)制作提供天明提供兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期--轉(zhuǎn)載《廣播父母學(xué)校教材》1.動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展2.言語的發(fā)展3.心理的發(fā)展4.嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展一、兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律二、兒童動(dòng)作發(fā)展的順序5.嬰幼兒言語的發(fā)展一、兒童言語發(fā)展各階段的特點(diǎn)二、怎樣促進(jìn)兒童言語發(fā)展6.兒童早期社會(huì)活動(dòng)的重要性7.兒童早期智力發(fā)展與開發(fā)8.
2025-07-18 19:41
【總結(jié)】特殊兒童心理學(xué)第一章特殊兒童心理學(xué)概論第一節(jié)特殊兒童心理學(xué)概述一、研究對(duì)象1特殊兒童心理學(xué)的定義:特殊兒童心理學(xué)是研究特殊兒童基本心理規(guī)律的科學(xué)。2研究對(duì)象:特殊兒童(ExceptionalChildren):兒童在身心的發(fā)展上偏離正常,即在身體、行為、語言、智力、情緒與人格等發(fā)育上與正常兒童有明顯差異。3研究?jī)?nèi)容1)宏觀研究2)微觀研究
2025-08-05 09:55
【總結(jié)】 第1頁共16頁 留守兒童心理疏導(dǎo)制度 留守兒童走訪制度 為了加強(qiáng)溝通聯(lián)系,便于學(xué)校和留守兒童看護(hù)人及時(shí)掌握留 守兒童在校內(nèi)外的生活、學(xué)習(xí)、品德、心理健康、安全等方面的 情況,探討對(duì)留守兒...
2025-09-02 15:43
【總結(jié)】第一篇:關(guān)愛留守兒童心理輔導(dǎo)總結(jié) 關(guān)愛留守兒童心理輔導(dǎo)總結(jié) 激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)向我們預(yù)示著:21世紀(jì)最大的財(cái)富就是人才。因此,關(guān)注21世紀(jì)的主人——兒童青少年,尤其是小學(xué)生的心理健康具有歷史和現(xiàn)實(shí)...