幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究-資料下載頁
2025-08-05 07:01本頁面
【正文】 的支架，讓幼兒層層深入的去探索，幫助幼兒在數(shù)學(xué)活動中獲得成功感。 根據(jù)不同的目標(biāo)，在數(shù)學(xué)活動中當(dāng)幼兒經(jīng)歷集體教學(xué)后，便可轉(zhuǎn)入到練習(xí)階段，即可讓幼兒在數(shù)學(xué)活動結(jié)束后在區(qū)域活動中自主地選擇操作材料，從易到難、由簡單到復(fù)雜，根據(jù)教師提供的不同層次的材料反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，從而不斷推動幼兒求異、求變思維的發(fā)展。 四、讓幼兒在游戲和生活中學(xué)習(xí) 游戲是幼兒的基本活動，深愛幼兒的喜愛。教師創(chuàng)設(shè)一個蘊涵一定數(shù)學(xué)知識的生活情景，讓幼兒扮演生活情景中的社會角色，在一個模擬的小社會中進(jìn)行數(shù)學(xué)活動，不僅能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維積極的展開，而且能使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)幼兒思維積極的展開，而且能使幼兒較為逼真的游戲情景中準(zhǔn)確感知數(shù)學(xué)知識，獲得相應(yīng)的發(fā)展。 現(xiàn)實生活是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源泉，在數(shù)學(xué)教學(xué)時要聯(lián)系幼兒的實際生活，貼近幼兒的現(xiàn)實生活，借助他們已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)，這樣讓幼兒更加的直觀。如，讓幼兒在大型玩具和教室里找?guī)缀螆D形、觀察操場上地磚的圖案等，從而讓幼兒知道數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在。 總之，教師要積極運用各種教學(xué)策略，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動性，培養(yǎng)幼兒思維的探究性和獨立性，使數(shù)學(xué)更好地為幼兒的生活服務(wù)。
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