幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與幼兒園數(shù)學(xué)教案(精選多篇)匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:21本頁面
【正文】 重疊擺放的方法比較兩組物體的多少。在操作活動中體驗多一些、少一些、一樣多的含義。樂于參與集體活動?；顒訙?zhǔn)備：“小星星”，教學(xué)圖片，蠟筆，鈴鼓，椅子。活動過程預(yù)備活動。練習(xí)1—10數(shù)數(shù)，可以用集體數(shù)，拍手?jǐn)?shù)。集體活動。創(chuàng)設(shè)情境：一閃一閃亮晶晶，我們都是小星星。大小顏色都不同，比比究竟誰最多。（1）用重疊擺放的方法比多少。教師出示“小星星”中的黃色大星星和黃色小星星，請幼兒觀察它們是否一樣多。教師示范,引導(dǎo)幼兒觀察兩種星星是怎么擺放的,比一比它們誰多一些,.（2）用對應(yīng)擺放方法比多少。教師請幼兒拿出黃色大星星和綠色大星星，引導(dǎo)幼兒用對應(yīng)擺放的方法比較黃色大星星和綠色大星星誰多一些，誰少一些。（3）比比教室里物品誰多誰少。請幼兒比一比教室里桌子和椅子、門和窗、男孩子和女孩子等，誰多誰少。游戲：小星星要邀請小朋友到他們家來玩搶椅子的游戲，小朋友要聽小鈴鼓 的聲音學(xué)解放軍繞著椅子走，鈴鼓停馬上坐下，一張椅子坐一個小朋友，看看誰能搶到小椅子。結(jié)束：搶凳子的游戲好玩嗎？我們再來玩?zhèn)€找朋友的游戲吧！我們一邊唱歌 一邊找朋友，1個女孩子必須找1個男孩子做朋友?？纯凑l最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。第五篇：幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：開心鴨子和松鼠活動目標(biāo)：進一步學(xué)習(xí)8的組成，體驗兩個部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系。能仔細(xì)觀察圖片，能獨立地找出不同的特征嘗試進行分合。樂于接受和嘗試新的方法進行操作?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過8的組成。物質(zhì)準(zhǔn)備：教具：烏龜一家的圖片（圖上有7只烏龜，1只大烏龜，六只小烏龜，三只在岸上，四只在水里）學(xué)具：《幼兒用書》（p7頁）幼兒人手一支筆?；顒舆^程：※烏龜一家出來玩——教師（出示一張“烏龜一家”的圖片），今天天氣真好啊，烏龜一家出來玩啦，看，這兒有幾只烏龜？他們都一樣嗎？哪兒不一樣啊？——提醒幼兒先記錄總數(shù)，再引導(dǎo)幼兒觀察圖上有的烏龜有什么相同與不同的地方?！處煟何覀儼l(fā)現(xiàn)了許多不一樣的地方，誰按這些不同把烏龜分成兩組？——幼兒思考并嘗試將烏龜分成兩組，說一說：大烏龜有幾只，小烏龜有幾只，根據(jù)大小特征，用分合式記錄烏龜?shù)臄?shù)量。然后再找出一個不同點分一分并記錄，如：按烏龜所在的位置不同，分為三只在岸上和四只在水里等?！〗M操作活動——彩色的動物。鼓勵幼兒觀察畫面，將圖中的小動物按顏色、大小、方位的不同特征列出分合式，引導(dǎo)幼兒找出一個不同點列出兩道分合式?！磮D列分合式。請幼兒觀察點子圖，用短線將一排點子分成兩份或用兩種顏色將點子涂色，鼓勵幼兒用兩道分合式進行記錄，如8可以分成1和7和1.※活動評價：請幼兒展示自己的操作材料，師幼共同檢查，引導(dǎo)幼兒觀察按互換關(guān)系記錄的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)這種記錄方式，即：它們的數(shù)字相同，但位置不同。向您推薦更多精彩內(nèi)容：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園大班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
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