幼兒園數(shù)學(xué)教案變變變-資料下載頁(yè)
2024-10-25 00:03本頁(yè)面
【正文】 組合將剪出來(lái)的三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合，變成新的圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。第五篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案反思《圖形變變變》《中班數(shù)學(xué)教案反思《圖形變變變》》這是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班數(shù)學(xué)教案反思《圖形變變變》！活動(dòng)設(shè)計(jì)背景中班幼兒對(duì)新事物充滿好奇，有很大的探索欲望，在孩子對(duì)圖形原有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上及時(shí)捕捉他們的興趣點(diǎn)，根據(jù)他們的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)自己的想法，充分發(fā)揮他們的想象力，鍛煉孩子的動(dòng)手能力?；顒?dòng)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固對(duì)各種形狀的認(rèn)識(shí)。激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力。學(xué)習(xí)用各種形狀拼貼各種物品。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)發(fā)揮想象力，拼貼各種物體活動(dòng)準(zhǔn)備各種形狀若干事先準(zhǔn)備好組合的圖形紙張每人手一份音樂(lè)《機(jī)器人》。活動(dòng)過(guò)程播放音樂(lè)《機(jī)器人》，激發(fā)幼兒興趣，播放音樂(lè)，出示拼貼好的機(jī)器人，和幼兒做朋友。請(qǐng)幼兒觀察機(jī)器人，說(shuō)說(shuō)機(jī)器人是怎么組成的?(鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí))幼兒自由回答(梯形、正方形、圓形、三角形、長(zhǎng)方形)自由探索(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)自己的意愿拼湊圖畫(huà))幼兒操作引導(dǎo)幼兒進(jìn)行制作，充分發(fā)揮自己的想象力，()用不同的方式進(jìn)行制作，再次體驗(yàn)成功的快樂(lè)。交流總結(jié)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示，說(shuō)出自己拼貼的什么。分享作品將幼兒的作品布置成墻飾，供幼兒學(xué)習(xí)欣賞。教學(xué)反思本節(jié)課教師充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、參與性，引導(dǎo)幼兒在課堂充分發(fā)揮了自己的想象力和動(dòng)手能力，并運(yùn)用多種感官進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，體驗(yàn)成功快樂(lè)。在活動(dòng)中教師也出現(xiàn)了很多不足之處，如：在幼兒操作時(shí)，教師沒(méi)有及時(shí)給幼兒提出正確的要求導(dǎo)致幼兒在操作中出現(xiàn)課堂混亂的現(xiàn)象。幼兒拼出圖畫(huà)的內(nèi)容不夠豐富，教師也沒(méi)有繼續(xù)為幼兒豐富圖畫(huà)內(nèi)容，這個(gè)環(huán)節(jié)有所欠缺。在幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)，教師的情緒不夠高漲，沒(méi)有和幼兒做到分享快樂(lè)。中班數(shù)學(xué)教案反思《圖形變變變》這篇文章共2076字。
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