平行四邊形的面積-教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-05 06:10本頁面
【正文】 地的面積嗎？10m15m20m30m題上給了這么多信息，應(yīng)該怎么選擇呢？試試看，你一定行！指名板書計(jì)算過程。（生1板書：S=ah=3010=300 m2 ）（生2 板書：S=ah=2015=300 m2 ）（生3板書：S=ah=2010=300 m2 )請板書的同學(xué)給大家講解方法。小結(jié)：看來，計(jì)算平行四邊形的面積必須是一組相對應(yīng)的底和高相乘才行??！接下來大家要加油噢！看，向你挑戰(zhàn)！怕不怕？下面兩個(gè)平行四邊形，它們的面積一樣大嗎？ 2dm（生：我認(rèn)為這兩個(gè)平行四邊形的面一樣大。因?yàn)檫@兩個(gè)平行四邊形的底都是2分米，所以面積也都是15平方分米。）小結(jié)：判斷平行四邊形的面積，只要抓住哪兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就行了？（只要抓住它的底和高就行了。）［設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)規(guī)律的形成與深化，不僅靠感知，還要輔以靈活、層層深入的三組練習(xí)，以期達(dá)到對知識的有效掌握。］四、全課小結(jié)，完善新知現(xiàn)在大家看：哪塊毛毯的面積大呢？2 米2 米米米你猜對了嗎？巴依呢？阿凡提是運(yùn)用智慧獲得成功！同學(xué)們知道嗎？阿凡提在人們心中是智慧的化身。這節(jié)課，11歲的我們也運(yùn)用我們的智慧，利用轉(zhuǎn)化的方法，探究出了平行四邊形的面積。在老師心目中，你們比阿凡提還了不起！老師為大家感到驕傲！[設(shè)計(jì)意圖：最后的小結(jié)，既呼應(yīng)了開頭的情景，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。數(shù)學(xué)離不開生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感，樹立能學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。]平行四邊形的面積 = 底 高長方形的面積 = 長 寬轉(zhuǎn)化S = a h平行四邊形的面積沿高剪平移初步探究學(xué)習(xí)卡請你仔細(xì)觀察方格紙上的兩個(gè)圖形，數(shù)一數(shù)，把表格填完整。（1小格代表1平方厘米，不滿1格的都按半格計(jì)算，）平行四邊形底高面積長方形長寬面積
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