學前心理學緒論-資料下載頁
2025-08-05 05:26本頁面
【正文】 的心理發(fā)展觀 ? 埃里克森：美國心理學家。 ? 主要觀點： ? 自我與社會環(huán)境的相互作用。 ☆四、華生的兒童發(fā)展心理學理論 ? 華生：美國心理學家，行為主義創(chuàng)始人。 ? 主要觀點： ? 環(huán)境決定人的心理發(fā)展。 ? 行為模式為刺激 反應(yīng)。 “給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保。任意選擇一個。不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何。我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物 —— 醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！? ☆五、斯金納的兒童發(fā)展心理學理論 ? 斯金納：美國心理學家，新行為主義心理學創(chuàng)始人之一。 ? 主要觀點： ? 操作性條件反射理論 ? 強化：正強化、負強化 六、班杜拉的發(fā)展心理學理論 ? 班杜拉：美國心理學家，社會學習理論的創(chuàng)始人。 ? 主要觀點： ? 人的心理發(fā)展是通過社會 觀察學習 和直接學習來獲得發(fā)展的。 ☆七、皮亞杰的心理發(fā)展觀 ? 皮亞杰：瑞士兒童心理學家，發(fā)生認識論的創(chuàng)始人。 ? 主要觀點： ? 發(fā)展是個體與環(huán)境不斷的相互作用中的一個建構(gòu)過程，其內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)是不斷變化的。（建構(gòu)主義發(fā)展論） ? 圖式：同化、順應(yīng)、平衡 八、維果茨基的心理發(fā)展觀 ? 維果茨基：蘇聯(lián)心理學家。 ? 主要觀點： ? 心理實質(zhì)是一個人的心理在環(huán)境和教育的影響下，在低級的心理機能的基礎(chǔ)上逐漸向高級的心理機能轉(zhuǎn)化的過程。 ? “最近發(fā)展區(qū)” ZPD 作 業(yè) 預(yù)習作業(yè) 項目二：學前兒童的注意 實踐作業(yè) （ 1）查找相關(guān)資料，整理各理論流派代表人物的生平簡介及主要觀點介紹，并能用一個或幾個核心詞概括心理學家的觀點。（小組完成） （ 2）觀察視頻中兒童的行為，請按照敘事性描述的方法進行觀察記錄的撰寫。（個人完成） ? 13級親子 1班的公共郵箱 ，密碼是 qinzi01 ? 13級親子 2班的公共郵箱 ，密碼是 qinzi02 ? 13級學前 9班的公共郵箱 ,密碼是 1309xq ? 13級學前 10班的公共郵箱 ,密碼是 1310xq ? 13級營養(yǎng)班公共郵箱 ,密碼 13yingyang ? 13級音樂班公共郵箱 ,密碼是 13yinyue ? 13級美術(shù)班公共郵箱 ,密碼是 2022art ? 13級教育管理班公共郵箱 ,密碼是13management
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