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學前心理學緒論-全文預覽

2024-08-28 05:26 上一頁面

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【正文】 ang ? 13級音樂班公共郵箱 ,密碼是 13yinyue ? 13級美術班公共郵箱 ,密碼是 2022art ? 13級教育管理班公共郵箱 ,密碼是13management 。 ? “最近發(fā)展區(qū)” ZPD 作 業(yè) 預習作業(yè) 項目二:學前兒童的注意 實踐作業(yè) ( 1)查找相關資料,整理各理論流派代表人物的生平簡介及主要觀點介紹,并能用一個或幾個核心詞概括心理學家的觀點。 ☆七、皮亞杰的心理發(fā)展觀 ? 皮亞杰:瑞士兒童心理學家,發(fā)生認識論的創(chuàng)始人。我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物 —— 醫(yī)生、律師、藝術家、大商人,甚至乞丐或強盜。 ? 行為模式為刺激 反應。 ? 主要觀點: ? 心理發(fā)展的性本能 ? “本我 自我 超我”學說 三、埃里克森的心理發(fā)展觀 ? 埃里克森:美國心理學家。 四、測驗法 學前兒童心理學的理論流派 ☆一、格賽爾的成熟勢力說 ?格賽爾:美國心理學家和兒科醫(yī)生。 ” ?遺傳決定論 ?環(huán)境決定論 兒童的心理發(fā)展是生物與社會因素共同作用的結果。我國曾有學者對中國大陸 28個省、市、自治區(qū)小學一至五年級的 729名離異家庭的兒童和825名完全家庭的兒童進行過情緒方面的比較研究,結果發(fā)現(xiàn)離異家庭的兒童表現(xiàn)出更多的焦慮、自卑、孤僻、冷漠、畏縮、敵對等消極情緒。Gesell) 雙生子爬梯實驗 ?T:第48周 每天十分鐘 連續(xù)6周 ?C:第53周 每天十分鐘 連續(xù)2周 請你談談你對“不要讓孩子輸在起跑線上”這句口號的看法。 過早地學習和訓練好不好? 生理成熟對兒童心理發(fā)展的具體作用是: 使心理活動出現(xiàn)或發(fā)展處于準備狀態(tài)。 請舉例 三、學習學前兒童心理學的意義 三、學習學前兒童心理學的意義 影響學前兒童心理發(fā)展的因素 ?案例分析 ?有一位實驗者把自己的孩子和一個黑猩猩一塊兒喂養(yǎng),黑猩猩和小孩吃一模一樣的東西,同時交給黑猩猩和小孩一樣的內容。毛毛活潑可愛,小嘴巴從來都沒有停止過,不是在吃,就是在說話,小毛毛不但會叫各種各樣的名稱,如爸爸、媽媽、奶奶、阿姨、叔叔、姑姑等,而且還會說簡單的句子呢。豆豆的媽媽最怕豆豆哭了,每次只要一哭,就會立刻滿足豆豆的要求,不管是這個要求是合理的還是不合理的。 主觀能動性 。 反映 。主講人:盧新偉 學前心理學 學前兒童心理學
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