3-章語言學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)-資料下載頁
2025-08-04 23:39本頁面
【正文】 ?1960s中 [美 ] 格賴斯 “ 合作 原則 ” ?① 質(zhì) 的準(zhǔn)則 ——所說的話要 真實 ； ?② 量 的準(zhǔn)則 ——所說的話應(yīng)包含交談目的所 ? 需要的 信息 ； ?③ 關(guān)系 準(zhǔn)則 ——所說的話必須是 相關(guān) 的； ?④ 方式 準(zhǔn)則 ——所說的話要清楚，有條理， ? 簡練 ，避免晦澀、歧義。 四 .漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的難點 ?思考 ? 漢語是不是最 難 學(xué)的語言 ? ? ? 漢語作為第二語言學(xué)習(xí)的 難 點在哪里？ （ 1） 年齡 因素 （ 2）語言 譜系 （ 3）語言環(huán)境 （ 4） 心理 因素 （ 1） 語音 方面： ?漢語語音最大的難點在于 （調(diào)值、調(diào)類） 聲調(diào) 具有區(qū)別意義的作用 媽 mā 麻 m225。 馬 mǎ 罵 m224。 嗎 mɑ ?（ 2） 詞匯 方面： 同義詞、近義詞、量詞、語氣詞、成語 …… 在漢語詞匯里，“娘”和“媽”是同義詞，都指母親。 一位英國留學(xué)生，在校園里看上了一位漂亮的中國女生。 于是他給這位女生寫情書，但一時忘了“娘”字怎么寫， 便自作聰明，以“媽”代“娘’， 于是情書的開頭：“親愛的姑媽 ……” ?(3)語法方面 ： 語序、虛詞、語法結(jié)構(gòu)等。 屢 戰(zhàn) 屢 敗 ——屢 敗 屢 戰(zhàn) 一會兒 再談 ——再談 一會兒 父親 的 母親（偏正） 父親 和 母親（聯(lián)合） ?（ 4）漢字方面：漢字難認(rèn)、難記、難寫。 ?形旁：表示 意 義 ?聲旁：表示讀 音 形聲字 鳊 biān：一種身體很 扁 的 魚 。 +意音文字（ 拼音文字） It is a pleasure to meet you. 第二節(jié) 對外漢語教學(xué)的教育學(xué)基礎(chǔ) ?1. 為什么說第二語言教學(xué)是一種 特殊 的教學(xué)活動？ P86 ?2. 教學(xué)過程的模式 有哪些？它對對外漢語教學(xué)有哪些 啟示 ？ P92 ? 教學(xué)原則 ？有哪些教學(xué)原則？ P94 ? 課程論 ？有哪些課程理論？ P97 ? 教學(xué)方法 ？有哪些教學(xué)方法？ P98 86—100
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