3-章語(yǔ)言學(xué)教育學(xué)基礎(chǔ)(編輯修改稿)
2025-08-31 23:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重科學(xué)、技術(shù)；重理性、邏輯、實(shí)證 好動(dòng)、外向、開放；求異、求變，重競(jìng)爭(zhēng) 中國(guó)傳統(tǒng)思維方式 — 大陸農(nóng)業(yè)型 西方思維方式 — 海洋工商型 ?中國(guó)書法、京戲臉譜、皮影、武術(shù)、中國(guó)漆器、甲骨文、茶、中藥、剪紙、風(fēng)箏、敦煌壁畫、大熊貓、黃河、唐裝、象棋、圍棋、泥人面塑、清朝大辮子、大花轎、唐詩(shī)、宋詞 …… ?啟示 ：對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)必須立足 中國(guó)文化 ， ?文化是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)重要的內(nèi)容。 中華才藝 ?普通話 ＆ 英語(yǔ) ＆ 板書 ＆ 才藝（ 35m） ＆ 職業(yè)形象 ? 國(guó)畫 書法 剪紙 太極、武術(shù)、歌舞、茶藝、中國(guó)菜 ?（ 1）語(yǔ)言 是人類與區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志。 ?生理基礎(chǔ)：發(fā)達(dá)的 大腦 和完善的 發(fā)音器官 ? （圖） ?（ 2）啟示：成功的第二語(yǔ)言教學(xué)必須考慮到學(xué)習(xí)者的生理和心理因素。 ?（ Historical and Comparative Linguistics ） ? （ Structural Linguistics ） ?（ Transformational Generative Grammar） ? （ Functional Linguistics） 歷史比較語(yǔ)言學(xué) 結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) 轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法 功能主義語(yǔ)言學(xué) 72－ 76 歷史比較語(yǔ)言學(xué) 結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué) 轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法 功能主義語(yǔ)言學(xué) 語(yǔ)法翻譯法 聽說(shuō)法、視聽法 認(rèn)知法 交際法 語(yǔ)法翻譯法聽說(shuō)法、視聽法語(yǔ)法翻譯法聽說(shuō)法、視聽法三、功能主義語(yǔ)言學(xué)與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) ? 和 交際能力 （ 1）語(yǔ)言能力 ：（ Chomsky 20世紀(jì)
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