【導(dǎo)讀】、偶數(shù)的含義,能判斷一個。數(shù)是奇數(shù)或偶數(shù)。、猜測和討論過程中,提高探
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊,并形成1毫升的容量觀念。,能進行簡單的換算。我們?nèi)粘I钪械娜萘繂挝唬?1升=1000毫升或?1L=1000mL5升=()毫升試一試:5000因為1升=1000毫升,所以5升等于5個1000毫升,就是500
2025-11-02 06:24
【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生探索3的倍數(shù)的特征,會判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會運用分析、比較、歸納或猜想、檢驗等方法,并進一步學(xué)會與同學(xué)交流。教學(xué)重難點:判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。課前準(zhǔn)備:小黑板、學(xué)具卡片。教學(xué)活動:一、引入新課,激發(fā)興趣。教師在黑板上寫出一組
2025-11-29 08:00
【總結(jié)】AA1在方框里填上合適的數(shù)。24的因數(shù)50以內(nèi)6的倍數(shù)1242123846612182430364248A2.把下面的數(shù)填入合造的圈里。188792557080140540
2025-12-02 15:46
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊課件形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認識梯形的高。2.在活動中進一步積累認識圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,學(xué)會用不同方法做出一個梯形,會在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個平面圖形是不是梯形,能測量或畫出梯形的高。找一找這些圖片中有你熟悉的圖形嗎?溝渠堤壩梯子只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形只
2025-11-25 20:34
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)圖形的平移,同學(xué)們要能夠按照要求將一個圖形進行上下左右的平移,能夠判斷一個圖形是經(jīng)過怎么樣的平移得到的。江南大酒店2021年因馬路拓寬,專家們運用“建筑物整體平移技術(shù)”,將酒店托換到了一個托架上,使它與地基切斷,形成了一個可移動體,然后又用牽引設(shè)備將它平移到了新地基上。
2025-11-25 22:26
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來研究積的變化規(guī)律,同學(xué)們要積極主動的探索積的變化規(guī)律,用自己的語言總結(jié)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律??谒?=6×20=100=24120600小結(jié):一個數(shù)乘幾,也可以說把這個數(shù)
2025-11-02 12:13
【總結(jié)】2、5的倍數(shù)特征2的倍數(shù)的特征座位號是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號入口進?座位號為2,4,6,8,10,···2=1×24=2×26=3×28=4×210=5×2
2025-11-12 06:15
【總結(jié)】認識容量和升蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課同學(xué)們要知道“容量”的概念,體會“容量”的含義,通過操作體會采用統(tǒng)一的容量單位的必要性。認識容量單位“升”和“毫升”。了解“一升”的實際意義。量杯量筒單位:毫升(ml)測量液體的單位有:升(l)和毫
2025-11-03 02:13
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)3的倍數(shù)的特征,同學(xué)們通過實際的動手計算要能夠用自己的語言歸納總結(jié)3的倍數(shù)的特征,能夠解決相關(guān)的實際問題。2329511347026372實驗方法:同桌合作,一人在數(shù)位順序表中用小棒擺數(shù),并數(shù)一數(shù)一共用了幾根小棒。另一個同學(xué)判斷他所擺的數(shù)是不是3的倍
2025-12-02 06:10
【總結(jié)】制作單位:濟水東園學(xué)校單號區(qū)雙號區(qū)座位號是多少的同學(xué)應(yīng)該從雙號入口進?小船最初在南岸,從南岸駛向北岸,再從北岸駛向南岸,不斷往返。小船擺渡11次后,船在南岸還是北岸?為什么?擺渡100次呢?12345北岸南岸……678910擺渡1、3、5
2025-11-12 04:10
【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),認識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡潔的方法,進行有條理的思考。,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。2cm3cm6cm6cm
2025-11-25 20:37
【總結(jié)】找規(guī)律本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)探索事物搭配的規(guī)律,同學(xué)們細心觀察,認真思考。自己總結(jié)事物的搭配規(guī)律。如果用下面的圖形表示帽子和木偶,你能用連線的方法很快找到答案嗎?小組討論:(1)怎樣選配才能既不重復(fù)又不遺漏?(2)木偶的個數(shù)和帽子的頂數(shù),與有多少種搭配方法有什么關(guān)系?(3)你能列式計算出有多
【總結(jié)】第一篇:2和5的倍數(shù)特征 《 2、5的倍數(shù)的特征》說課稿 一、說教材: 這部分內(nèi)容是在學(xué)生掌握了倍數(shù)概念的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。它是學(xué)好找因數(shù)、求最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的重要基礎(chǔ),還有利于學(xué)習(xí)約分...
2025-10-19 20:15
【總結(jié)】第一篇:2和5倍數(shù)的特征 2、5倍數(shù)的特征教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級下課時安排:1教學(xué)目標(biāo): 1、掌握2、5倍數(shù)的特征和既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的特征認識奇數(shù)和偶數(shù)。 2、讓學(xué)生經(jīng)...
2025-10-19 21:07
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)不帶括號的混合運算,同學(xué)們要認真的聽講,掌握運算的順序,以便能夠快速準(zhǔn)確的計算相關(guān)的習(xí)題。買3副中國象棋和4副圍棋。她一共要付多少元?她一共要付多少元?買3副中國象棋和4副圍棋。先算3副中國象棋多少錢3副中國象棋的價錢:12×3=36(元)