蘇教版四年級(jí)下冊(cè)3的倍數(shù)的特征-資料下載頁
2024-12-08 08:00本頁面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生探索3的倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。小黑板、學(xué)具卡片。學(xué)生出現(xiàn)畏難情緒時(shí)，教師說：我能很快地說出這幾個(gè)數(shù)當(dāng)中，2856和3075都是3的倍數(shù)。如：84、51、27、90、123、2856、3075，它們用的算珠顆數(shù)分別是：8+4—12；5+1—6；2+7—9；9+0—9；1+2+3—6；2+8+5+6—21；3+O+7+5—15。小組討論，交流討論結(jié)果。6．進(jìn)一步驗(yàn)證。同桌之間互相報(bào)數(shù)，驗(yàn)證剛才的結(jié)論是否正確。可以寫成126，還可以組成哪些三位數(shù)?的倍數(shù)，跟數(shù)字的位置沒有關(guān)系，只跟各位數(shù)上的數(shù)的和有關(guān)系。指名報(bào)結(jié)果，共同評(píng)議。讓學(xué)生獨(dú)立填寫，再在小組里交流：你能找到幾種不同的填法?5．做“想想做做”第5題。各自組數(shù)，并把組成的數(shù)記下來。再過幾年你的歲數(shù)是3的倍數(shù)?
【正文】 判斷出 67 不是 3的倍數(shù)， 84是 3的倍數(shù)的 ? 2．做“想想做做”第 2題。 提問：每一題有沒有余數(shù)與什么有關(guān) ?有什么關(guān)系 ?談話：在沒有余數(shù)的算式下邊畫橫線，看誰做得快。指名報(bào)結(jié)果，共同評(píng)議。 3．做“想想做做” 第 3題。 讓學(xué)生獨(dú)立填寫，再在小組里交流：你能找到幾種不同的填法 ? 4．做“想想做做”第 4題。 學(xué)生涂完后，指名回答： 9的倍數(shù)都是 3的倍數(shù)嗎 ? 5．做“想想做做”第 5題。 各自組數(shù)，并把組成的數(shù)記下來。 指名報(bào)答案，全班學(xué)生評(píng)議。 6．補(bǔ)充題。 提問：你今年幾歲 ?再過幾年你的歲數(shù)是 3的倍數(shù) ?
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