環(huán)境教育教案-資料下載頁
2025-08-04 18:22本頁面
【正文】 事萬物離不了，小朋友們要愛惜，少了它可不得了。二、猜想與假設：誰的豆豆先發(fā)芽？（淡水和鹽水）三、做一做：用鹽水和淡水做實驗，寫觀察日記交流：第二天用淡水澆的豆豆先舒展、脹大；第四天用鹽水澆的豆豆才膨大。得出結論：植物生長都需要淡水！四、世界上的淡水多嗎？如果地球上的水一共是這么多，我們該怎么辦？談談自己的想法和感受如果缺了水，結果會怎么樣？請想象一下交流：在缺水的情況下，會……五、故事《老牛擋路》 認識到：淡水是多么的寶貴，所以我們要節(jié)約用水！天湖小學環(huán)境教育教案班級二（3）教師申琳地方環(huán)境教育課課題讓小河更美麗時間120教學目標通過故事的形式，懂得動植物的生長不喜歡被污染的水；結合生活實際，認識到愛護河流的重要性；采用綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。教學環(huán)節(jié)：一、觀看動畫：《小鯉魚》小鯉魚發(fā)出尖叫聲，怎么回事呢？聽聽小鯉魚的回答：嗨，別提了，以前的日子是那樣恐怖，所以我常常做噩夢，讓我慢慢說給你們聽吧！二、讀童話故事：《鯉魚搬家》自讀故事《鯉魚搬家》講述故事內容思考：鯉魚為什么要搬家呢？小結：鯉魚不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎樣的水呢？讓我們來做個實驗吧！實驗：把四片天竺葉分別插入四個放入不同物質的瓶子后觀察一個星期，四、得出結論：動物、植物都不喜歡被污染的水！五、思考想象：如果人吃了長在污水中的魚、植物，會怎樣呢？讓我們保護小河吧！天湖小學環(huán)境教育教案班級二（3）教師申琳地方環(huán)境教育課課題環(huán)境和環(huán)境問題時間111教學目標使學生了解環(huán)境的概念，人類與環(huán)境的關系，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，人類對環(huán)境問題的關注教學環(huán)節(jié)：一、 大氣是重要的自然資源 恒定氣體：氮78%、氧21%、% 可變氣體：%、%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的大氣污染物及有毒氣體二、大氣污染產(chǎn)生的原因和危害1．大氣污染對人體和健康的傷害。2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。3．大氣污染對物體的腐蝕 。4．大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響 ：三、大氣污染的防治 1．對工業(yè)鍋爐進行了治理改造 2．創(chuàng)建無黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū) 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐 4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠。天湖小學環(huán)境教育教案班級二（3）教師申琳地方環(huán)境教育課課題快樂翻翻翻時間125教學目標通過課前游戲準備，使學生養(yǎng)成動手的習慣；通過游戲使學生充分體會到快樂，同時感受到水在我們生活中的重要性。教學環(huán)節(jié)：一、課前游戲：《快樂翻翻翻》準備：一）、先做有活動窗格的大板子。 找一塊大硬板紙，切割下一個個小塊。 在小塊塊的兩邊插上牙簽。 把小塊塊安進去，做成可以翻動的小窗子。 二）在卡紙上寫下自己想說的一些話，貼在“小窗戶”的背后： 可以寫節(jié)水的辦法； 可以寫你一天不喝水的感受，把它告訴伙伴； 也可以這樣寫：水精靈為你準備了生日禮物。 …… 三）請你設計一些學了課文的話題 四）把獎品布置在硬紙板上?。ūM量排列整齊，布置得漂亮）二、檢查和落實游戲的準備工作，為下一課時作準備。20
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