【正文】 如果有，有哪些？學(xué)生小組討論。二、確定活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生討論環(huán)境問題，同時(shí)結(jié)合《環(huán)境教育》六年級(jí)下冊(cè)P29上圖，啟發(fā)學(xué)生歸納到以下幾個(gè)主題：噪聲問題光污染問題垃圾問題粉塵問題其它三、根據(jù)學(xué)生的討論主題，結(jié)合自己的喜歡的情況進(jìn)行分組。四、各小組根據(jù)自己的主題，制定活動(dòng)計(jì)劃、。師重點(diǎn)指導(dǎo)：（出示活動(dòng)計(jì)劃的表格）第一欄內(nèi)填寫組員分工情況，第二欄內(nèi)寫下小組成員討論出的活動(dòng)步驟與策略，第三欄內(nèi)確定活動(dòng)所用的方法……小組活動(dòng)活動(dòng)主題：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)方式：時(shí)間安排：小組分工：活動(dòng)準(zhǔn)備：第二階段：各小組按各自的主題進(jìn)行活動(dòng)老師及時(shí)了解各組學(xué)生活動(dòng)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。第三階段：各小組交流活動(dòng)所得全班一起討論如何解決教室里的環(huán)境污染，怎樣創(chuàng)建綠色教室？你為創(chuàng)建綠色教室做了些什么？各組展示一些有特色的成果。說說活動(dòng)后的體會(huì)。（先由說代替寫，在說的基礎(chǔ)上再過渡到寫體會(huì)）擴(kuò)展資料：環(huán)境教育教案“珍愛河湖，保護(hù)生態(tài)”年級(jí)：二年級(jí)(1)班 內(nèi)容：珍愛河湖，保護(hù)生態(tài)學(xué)習(xí)目的：為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的河湖保護(hù)及涉水安全意識(shí)，維護(hù)良好水生態(tài)，保障河湖健康，激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)過程：一、揭題導(dǎo)入（一）同學(xué)們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“珍愛河湖，保護(hù)生態(tài)”。同學(xué)們，地球上的資源為了生存很著急，那么我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。（二）引導(dǎo)學(xué)生積極投身于保護(hù)河湖、珍惜生態(tài)的社會(huì)實(shí)踐；教育學(xué)生從自身做起，從身邊的小時(shí)做起，爭(zhēng)做河湖的保護(hù)者、文明生態(tài)的宣傳者、美好家園的建設(shè)者；培養(yǎng)學(xué)生的河湖保護(hù)意識(shí)和涉水安全意識(shí)。不要向河流湖泊中傾倒廢棄物。不在河道內(nèi)毒魚、炸魚、電魚和設(shè)置攔河魚具。洗衣服或餐具時(shí)，請(qǐng)使用無磷洗滌劑，減少水污染。當(dāng)周邊企業(yè)的生產(chǎn)造成了水污染，請(qǐng)向有關(guān)部門舉報(bào)。（三）關(guān)注公益，人人參與。１、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，提高自身環(huán)保素質(zhì)。２、積極加入環(huán)保社團(tuán)，參與環(huán)保公益活動(dòng)。３、愛護(hù)花草樹木，積極參與植樹造林。４、宣傳環(huán)保，共同參與保護(hù)河湖的活動(dòng)。二、總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家對(duì)我們的河湖已經(jīng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也都紛紛表示要以主人翁的精神為拯救河湖而貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望同學(xué)們不僅要把這些信念謹(jǐn)記在心中，并以實(shí)際行動(dòng)來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達(dá)給你們的家長(zhǎng)，讓我們家鄉(xiāng)的每一個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)我們的河湖，因?yàn)楸Ｗo(hù)它，就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳Ｗo(hù)河道，防止污染?！侗Ｗo(hù)家鄉(xiāng)河》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，了解水的重要性，并總結(jié)、歸納出來。通過欣賞，對(duì)比反差強(qiáng)烈的河水照片，思考家鄉(xiāng)的水怎么了？對(duì)學(xué)生滲透環(huán)境保護(hù)類法制教育。引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)水的問題，由此激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望。課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：猜謎語(yǔ)：一條帶子長(zhǎng)又長(zhǎng)，彎彎曲曲閃銀光，一頭扔在大海里，一頭搭在高山上。（河流）《長(zhǎng)江之歌》歌曲欣賞，學(xué)生交流：你從歌中聽懂了什么？教師談話：黃河、長(zhǎng)江是中華民族的母親河，孕育了中華5000年悠久、燦爛的文化。我們的家鄉(xiāng)也有自己的母親河——獅子河。平樂人民的母親河——獅子河。你們了解嗎？想了解嗎？引入課題“家鄉(xiāng)的河流”。（二）、新課教學(xué)：（1）了解家鄉(xiāng)河流的作用學(xué)生自由讀第一自然段，你從中讀懂了什么？ 學(xué)生交流匯報(bào)（母親河、哺育了平樂兒女??）了解水的重要性。？結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行教學(xué)（灌溉糧田、養(yǎng)魚、人畜飲用??）：獅子河是我們的母親河，無私地將她的一切給予了我們，我們應(yīng)該對(duì)她懷有怎樣的感情？（熱愛、尊敬、愛戴）。了解鎮(zhèn)內(nèi)主要河流組成。（2）學(xué)習(xí)獅子河的治理學(xué)生自由讀文第二段，你從中讀明白了什么?學(xué)生交流匯報(bào)。（結(jié)合調(diào)查表展開教學(xué)）A、全鎮(zhèn)共有河道7處。談?wù)勀懔私獾?、你家附近的小河。B、了解獅子河流經(jīng)的行政村C、。（？1立方米約=1噸，）水大嗎、多嗎?D、重點(diǎn)了解獅子河的治理。a、找出文中描寫治理獅子河的句子，讀。b、師出示獅子河治理前后圖片，對(duì)比，治理后好在哪里？（防洪能力加強(qiáng)、美觀、安全）c、引導(dǎo)學(xué)生作為深溪人因河流治理而驕傲、自豪!d、感情朗讀。E、了解其它六條河流沒有治理的原因。（學(xué)生自由猜測(cè)）（3）了解獅子河的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。學(xué)生自由讀，你從文中了解到了什么信息？ 學(xué)生交流匯報(bào)。A、了解 、。與獅子河進(jìn)行對(duì)比。感受獅子河之氣勢(shì)。C、了解水源東成水庫(kù)。D、重點(diǎn)了解獅子河的污染現(xiàn)狀。a、師出示收集的獅子河未被污染的圖片，學(xué)生觀看，談感受。b、師出示淮河民謠、新聞一則、微博一則，學(xué)生自由讀。談心情、談感受。談體會(huì)。c、師出示獅子河被污染后的圖片，進(jìn)一步感受環(huán)境污染的危害。d、對(duì)比污染前后，你希望看到什么樣的獅子河？ e、尋找污染的原因。學(xué)生交流匯報(bào)f、我們家鄉(xiāng)的水生病了，而且病得很重，我們遵義人該怎么辦？我們小學(xué)生該怎么辦呢？（相機(jī)開展節(jié)水、環(huán)保教育。）g、相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保法制教育?！吨腥A人民環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》、《中華人民共和國(guó)水資源保護(hù)法》等（4）小結(jié)