【正文】 含氧量不足；水生植物大量繁殖，微生物的分解作用加強，也消耗大量的溶解氧，所以水中的浮游動物就因缺氧而死亡。治理是通過建設城市污水處理廠，確保污水在進入自然水體前，達到國家或地方規(guī)定的排放標準。清潔生產(chǎn)：是指將綜合預防的環(huán)境策略持續(xù)應用于生產(chǎn)過程、產(chǎn)品和服務中，以便減少對人類和環(huán)境的風險性。教學重點：不良飲食給環(huán)境帶來的影響教學難點：養(yǎng)成勤儉節(jié)約環(huán)保的好習慣教學設計：一、引入當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。也許環(huán)保習慣可以從餐桌上開始，我們可以用“吃”來傳達對地球的關(guān)愛。同學們想一想：??師生共同談論交流。想一想：“中國居民平衡膳食營養(yǎng)寶塔”告訴了我們什么?你的飲食是怎樣安排的，你認為合理嗎?還有什么地方需要改進?三、小結(jié)為了環(huán)保，我們要食用綠色食品標志的無污染的安全優(yōu)質(zhì)營養(yǎng)食品。崇尚簡樸生活，做一個由社會責任感的公民。，并能夠?qū)^度包裝問題提出個人見解。（課件呈現(xiàn)：播放動畫片《買櫝還珠》。師：對，老伴把它的珠寶進行了包裝，很快有了買主，看來這包裝還真有學問，今天我們就來說一說關(guān)于包裝的話題。課前，老師布置大家利用周末的時間去做商品包裝小調(diào)查，下面交流你們的調(diào)查結(jié)果。二、了解過渡包裝及其危害，倡導綠色包裝師：今天老師也準備了兩件不同包裝的商品。師：（師出示簡裝鋼筆）這是一支鋼筆，大家來猜一猜它的價錢是多少?師：。去掉塑料包裝，它還有一層包裝，是一個盒子。打開最后一層包裝，我們終于見到了這支鋼筆。師：凡事都要有個度，超過這個度就是過度。（板書：過度包裝）師：結(jié)合剛才同學們交流的過度包裝現(xiàn)象和天價月餅現(xiàn)象，你對商品的過度包裝有什么看法？（學生分組展開討論后說出自己的看法。師：像這樣簡單、便宜、節(jié)省的、可以回收再利用的、減少廢棄物的包裝就叫綠色包裝。但倡導綠色包裝不僅僅是個人得事，老師想請你們幫個忙，讓更多的人認識到過度包裝的危害，倡導綠色包裝。來，讓我們寫一寫吧！學生寫小倡議。三、包裝盒的妙用師：這些精美的包裝扔了多可惜啊，可不可以讓他們在發(fā)揮作用呢？你有妙招嗎？學生交流：可以做小工藝品。這就是提倡我們過簡樸生活！（板書簡樸生活）板書設計：過度包裝： 復雜、昂貴、精致綠色包裝： 簡單、便宜、節(jié)省 可回收變廢為寶： 做個小手工簡樸生活環(huán)境教育教案 篇6全學年教學目標總要求：（一）雙基：讓學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。（二）教育：體驗健康生活離不開好的環(huán)境。教學內(nèi)容及重難點：（一）教學內(nèi)容：大樹的功勞。紙張的自述。滴答滴答下雨了。大樹爺爺多少歲。過個環(huán)保的春節(jié)。1室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。1爭做文明小游客。1走進昆蟲王國。1擁抱夏的熱情。（二）重點難點：學生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。學生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。四、具體的措施準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。設置情景，激發(fā)學生的學習興趣。課堂中滲透品德教育。六、執(zhí)行說明：學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。七、課時安排：本學期教學第1——9課，下學期教學第10——18課。引導學生認識大樹的價值。內(nèi)容分析由六個板塊構(gòu)成。讓學生思考這首兒歌表達了什么意思，重點討論大樹在保護環(huán)境中做出的貢獻。讓學生進一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。號召學生愛護樹木，組織一個護綠小組，征集愛護樹木的語。教學建議教學準備選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描寫大樹的詩或者兒歌等。樹木有光合作用,樹木在光合作用下會釋放氧氣,就像“綠色工廠”。由于森林具有遮蔭避風、樹木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們休息渡假的首選?？茖W測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。樹還可以降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學習、工作和生活理想化環(huán)境。它還能防止水土流失。貪婪導致出現(xiàn)很多毀壞大樹的情況。2． 讓學生了解保護珍稀動植物的意義和措施。4． 培養(yǎng)學生收集資料資料的能力。1. 開動腦筋，通過展示讓學生多多認識珍稀動植物。為什么會成為珍稀？一個是自然環(huán)境的變遷，一個是人類活動的影響。4. 齊心協(xié)力，結(jié)合圖片，學生從身邊做起，如何 保護珍稀生物。教學實施1. 教學準備我國珍稀的動植物的圖片及生活習性，尤其暗教材中提到的珍稀動植物。A．課前唱《一個真實的故事》第一段。教師 看了短片有什么想法？想弄清哪些問題？（2）開動腦筋。首先認識大熊貓，請學生仔細觀察并提問：同學們都認識它，請用自己的語言來描述大熊貓可愛的樣子。大熊貓體胖，身體像熊，臉像貓，所以人們稱之為熊貓。由于自然環(huán)境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓越來越少，生存空間也越來越小，目前只有1000只左右。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區(qū)，成為世界熊貓研究中心。簡單介紹外形 生