畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)說(shuō)明書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 17:38本頁(yè)面
【正文】 推塊，使導(dǎo)柱不受彎曲力。（7）凸模固定板和墊板的選擇。所以凸模固定板的B=，取16mm。墊板的厚度一般取4mm12mm。所以取為8mm。 3彎曲的計(jì)算 當(dāng)彎曲件的相對(duì)彎曲半徑 r / t 較小時(shí)，取凸模圓角半徑等于或略小于工件內(nèi)側(cè)的圓角半徑 r ，但不能小于材料所允許的最小彎曲半徑 r min 。若彎曲件的 r / t 小于最小相對(duì)彎曲半徑，則應(yīng)取凸模圓角半徑 r t rmin，然后增加一道整形工序，使整形模的凸模圓角半徑 r t = r 當(dāng)彎曲件的相對(duì)彎曲半徑 r / t 較大（ r / t 10 ），精度要求較高時(shí)，必須考慮回彈的影響，根據(jù)回彈值的大小對(duì)凸模圓角半徑進(jìn)行修正。 凹模入口處圓角半徑 r a 的大小對(duì)彎曲力以及彎曲件的質(zhì)量均有影響，過(guò)小的凹模圓角半徑會(huì)使彎矩的彎曲力臂減小，毛坯沿凹模圓角滑入時(shí)的阻力增大，彎曲 力增加 ，并易使工件表面擦傷甚至出現(xiàn)壓痕。 在生產(chǎn)中，通常根據(jù)材料的厚度選取凹模圓角半徑： 當(dāng) t ≤ 2 mm ， r a = (3 ～ 6) t t ＝ 2 ～ 4 mm ， r a = (2 ～ 3) t t ＞ 4 mm ， r a = 2 t 對(duì)于 U形彎曲件凹模，其底部圓角半徑可依據(jù)彎曲變形區(qū)坯料變薄的特點(diǎn)取 r a= (3～6) t=4t=4mm。 凹模深度要適當(dāng)，若過(guò)小則彎曲件兩端自由部分太長(zhǎng)，工件回彈大,不平直；若深度過(guò)大則凹模增高，多耗模具材料并需要較大的壓力機(jī)工作行程。若凹模深度h過(guò)小，則工件兩端的自由部分太多，彎曲件回彈大，不平直，影響零件質(zhì)量。若凹模深度過(guò)大，會(huì)使凹模高度增大，增加了模具鋼的用量，且需要壓力機(jī)有較大的工作行程。彎曲模的凹模和凸模尺寸要選擇適當(dāng)，（1）盡量減少回彈，平直，保證質(zhì)量。（2）減少模具鋼用量。降低成本。（3）降低壓力機(jī)行程。增加效率。 、凹模的間隙 V 形件彎曲 時(shí)， 凸 、凹模的間隙是靠調(diào)整壓力機(jī)的閉合高度來(lái)控制的。但在模具設(shè)計(jì)中，必須考慮到模具閉合時(shí)使模具工作部分與工件能緊密貼合，以保證彎曲質(zhì)量。 對(duì)于 U 形件彎曲，必須合理確定凸 、凹模之間的間隙，間隙過(guò)大則回彈大，工件的形狀和尺寸誤差增大。間隙過(guò)小會(huì)加大彎曲力，使工件厚度減薄，增加摩擦，擦傷工件并降低模具壽命。 U 形件凸、凹模的單面間隙 值一般 ：彎曲黑色金屬: 式中： —— 凸 、凹模的單面間隙( mm, 如圖369a所示 )； tmax——板料的最大厚度( mm )； t——板料厚度的基本尺寸( mm )； C—— 間隙系數(shù)。 （注：b為彎曲件寬度）當(dāng)工件精度要求較高時(shí)， 間隙值應(yīng)適當(dāng) 減小，可以取 這里彎曲間精度要求不高，可按表33選取=由參考文獻(xiàn)2 R =式中 ——延伸率 R1——彎曲外表面的圓角半徑 mm R——彎曲內(nèi)表面的圓角半徑 ——變薄因數(shù) t——材料厚度mm ——應(yīng)變中性層的曲率半徑，mm在實(shí)際設(shè)計(jì)時(shí)，由于該工件的彎曲角度均為90，也可由表34選?。夯貜椊嵌鹊拇_定：：回彈角度為3。根據(jù)實(shí)際制件實(shí)際使用要求?？蓪?duì)制件不做校正彎曲。 根據(jù)分析，該彎曲為U形約束彎曲，故彎曲力的計(jì)算公式為：因?yàn)橥鼓９ぷ餍谐梯^大，而且有磨損，為便于安裝，將凸模設(shè)計(jì)成嵌入式。通過(guò)固定板固定在上模座上，為減小回彈量，根據(jù)工件成型特點(diǎn)及尺寸設(shè)置凹槽。零件尺寸標(biāo)注在工件外形上,并為標(biāo)準(zhǔn)單向偏差，故，凸模尺寸為 式中 凸模工作部分尺寸, mm ； 彎曲件的最小極限尺寸, mm； △ 彎曲件的尺寸公差, mm； 凹模,凸模制造公差, mm。其中工件制造公差為IT14級(jí), 凹模,凸模制造公差為IT7級(jí).代入數(shù)據(jù)可得: 當(dāng)L=，查得△=、δd=此時(shí)： =（+） = mm凹模的作用是完成頭兩次彎曲成型的部件，由于與凸模配合的需要，凹凸模之間應(yīng)保持足夠的間隙。零件尺寸標(biāo)注在工件外形上,并為標(biāo)準(zhǔn)單向偏差,故,凹模尺寸為 式中： 凹模的基本尺寸, mm 彎曲件的最大極限尺寸, mm △ 工件公差, mm 凹模,凸模制造公差, mm其中工件制造公差為IT14級(jí), 凹模,凸模制造公差為IT7級(jí).代入數(shù)據(jù)可得:當(dāng)L=，查得△=、δd=此時(shí):L =（）= mm由于該工序完成的是壓彎成型工序，故有兩種定位方式，即定位銷(xiāo)定位和槽定位。由于該模具設(shè)計(jì)的是一模一腔，并且模具是順序放置的，采用銷(xiāo)定位，在放置毛坯時(shí)，容易定位，生產(chǎn)效率較高。從該零件分析考慮，該零件為平板類(lèi)零件，則采用定位銷(xiāo)定位可以以工藝孔為基礎(chǔ)，而且定位精確度較高。綜合考慮，該模具的定位利用銷(xiāo)定位。根據(jù)模具可知，此處在完成壓彎工序后，零件可能會(huì)留在凹模上，由于材料的回彈因素，也可能和凸模一起向上運(yùn)動(dòng)，如果零件留在凹模內(nèi)，則由推桿把零件推出凹模，反過(guò)來(lái)，則由固定卸料板推下零件。北京交通大學(xué)海濱學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）結(jié)論本次落料、沖孔、彎曲級(jí)進(jìn)模具的設(shè)計(jì)歷時(shí)三個(gè)多月，系統(tǒng)綜合應(yīng)用了大學(xué)期間所學(xué)的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，基本上已經(jīng)掌握了落料、沖孔、彎曲模具的設(shè)計(jì)過(guò)程和方法，查閱文獻(xiàn)收集資料途徑，培養(yǎng)了良好的設(shè)計(jì)思路，為以后從事模具設(shè)計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高生產(chǎn)效率和降低成本，在設(shè)計(jì)中盡量對(duì)模具進(jìn)行復(fù)合化設(shè)計(jì)，模具設(shè)計(jì)均集成盡量多的工序。但這也帶來(lái)如模具內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不便于安裝等問(wèn)題。級(jí)進(jìn)模存在著最小壁厚的問(wèn)題，最小壁厚取值大，浪費(fèi)材料，取值小模具的強(qiáng)度不能保證，設(shè)計(jì)時(shí)解決了最小壁厚與搭邊值之間的矛盾；彎曲模使用定位裝置，避免了毛坯的偏移；沖小圓形孔的圓形細(xì)長(zhǎng)凸模在工作時(shí)保證其強(qiáng)度時(shí)存在問(wèn)題；彎曲時(shí)應(yīng)該要保證彎曲力的計(jì)算，同時(shí)應(yīng)該要校正彎曲的彎曲力。彎曲時(shí)應(yīng)該保證孔與邊界的距離。致 謝通過(guò)本次工業(yè)用溫控器支架的模具設(shè)計(jì)，使我對(duì)級(jí)進(jìn)模和彎曲模具的設(shè)計(jì)有了一定的了解，不僅對(duì)大學(xué)四年來(lái)所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)和對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步加深，熟悉查閱與沖壓方面相關(guān)資料，掌握了一般的設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技巧，而且對(duì)樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)我應(yīng)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)去分析、解決在實(shí)際生產(chǎn)和生活中遇到問(wèn)題能力都是有很重要的實(shí)際意義。通過(guò)此次級(jí)進(jìn)模和彎曲模的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，也使我在沖壓工藝性分析、沖壓工藝方案論證、符合模零件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、編寫(xiě)技術(shù)文件和查閱技術(shù)文獻(xiàn)等方面得到了一次綜合訓(xùn)練和一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練達(dá)到學(xué)以致用的目的。在整個(gè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)老師胡軍老師對(duì)我在前期資料的收集和整理以及模具設(shè)計(jì)的過(guò)程中所遇到的問(wèn)題，中期檢查，后期修訂等整個(gè)過(guò)程中都給與了我細(xì)心的指導(dǎo)。同時(shí)也得到了我們材料教研組各位老師的指導(dǎo)和同組同學(xué)的幫助與關(guān)心，使我學(xué)到了很多課堂學(xué)不到的東西，培養(yǎng)了我多思考，整體看問(wèn)題，勤查資料，多動(dòng)手的習(xí)慣。謹(jǐn)此由衷感謝所有關(guān)心我支持我的老師及幫助過(guò)我的同學(xué)！參考文獻(xiàn)[1] 洪慎章，金龍建．多工位級(jí)進(jìn)模設(shè)計(jì)實(shí)用技術(shù)[M]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2010.[2] 牟林，[M].北京大學(xué)出版社，2010.[3] [M].機(jī)械工業(yè)出版社，2009.[4] 周理. 冷沖模設(shè)計(jì)指導(dǎo)教程與簡(jiǎn)明手冊(cè)[M].中南大學(xué)出版社，2010.[5] 張榮清．模具制造工藝．高等教育出版社[M]，2008.[6] [M].化學(xué)工業(yè)出版社，2008.[7] [M].機(jī)械工業(yè)出版社，2010.[8] 張鐵，[M].清華大學(xué)出版社，2010.[9] [M].江西科學(xué)出版社，2003.[10] . 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