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2025-08-04 17:35本頁(yè)面
【正文】 的相似點(diǎn)；三仿語(yǔ)法：填寫(xiě)的盡量是名詞、名詞、形容詞；四仿語(yǔ)意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意，即希望孩子（你）對(duì)待他人要關(guān)愛(ài)、應(yīng)珍惜與別人的交往與感情。參考答案：你的話要如春風(fēng)般溫暖，你的笑容要像陽(yáng)光一樣燦爛。（九）、感悟拓展《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示；對(duì)作品的思想感情傾向，能作出評(píng)價(jià)?！眴⑹緫?yīng)從原文中引出來(lái)；評(píng)價(jià)應(yīng)表明態(tài)度及說(shuō)明支撐的理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出來(lái)。 小說(shuō)閱讀知識(shí)小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、情節(jié) 描寫(xiě)方法：①環(huán)境描寫(xiě)（自然環(huán)境或景物描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)）②人物描寫(xiě)（動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、外貌、肖像） 環(huán)境或景物描寫(xiě)句作用：渲染…..樣的氣氛，烘托人物…的心情或預(yù)示人物……樣的命運(yùn)或表現(xiàn)人物….樣的性格。散文的景物描寫(xiě)是直接表達(dá)作者的思想感情或主題的。 分析人物形象：主要通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、外貌、肖像等描寫(xiě)來(lái)分析。 反映怎樣的主題或告訴我們什么道理、給我們?cè)鯓拥膯⑹?名言警句書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。業(yè)精于勤荒于喜，行成于思?xì)в陔S——韓愈 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索——屈原勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才——華羅庚 聰明在于勤奮，天才在于積累——華羅庚書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)——朱熹非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫勿一惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽 謙受益，滿招損 行百里者半九十三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲淙瞬豢捎邪翚猓豢蔁o(wú)傲骨——徐悲鴻合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。 世上無(wú)難事，只怕有心人 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 不入虎穴，焉得虎子羊有跪乳之恩，鴉有反哺
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