杜郎口中學(xué)課改內(nèi)涵解讀-資料下載頁
2025-08-04 17:24本頁面
【正文】 三模塊：預(yù)習(xí)、展示、反饋 六環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、明確目標(biāo)、分組合作、展現(xiàn)提升 穿插鞏固、達標(biāo)測試40字概括：以人為本、關(guān)注生命、開放課堂、群體參與、師生互動、教學(xué)相長、氣氛和諧、環(huán)境寬松、自主參與、個性發(fā)展 杜郎口中學(xué)辦學(xué)特色：經(jīng)過十年的不懈努力，形成時代氣息的辦學(xué)特色。（1） 辦學(xué)特色的靈魂——獨到的教育理念（2） 辦學(xué)特色的旗幟——獨特的領(lǐng)導(dǎo)氣魄（3） 辦學(xué)特色的基礎(chǔ)——獨特的教學(xué)模式（4） 辦學(xué)特色的保障——獨特的評價機制四、學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗的幾點反思走進新課程，校長的觀念更新必須先行；教育改革的生命在于學(xué)科教學(xué)實踐的可操作性；教學(xué)觀念超前，教學(xué)研究到位，教學(xué)方法改革創(chuàng)新，一切都來自于實踐，來自于實實在在的做。校長不一定是學(xué)校中最有學(xué)問的人，但應(yīng)成為在學(xué)校中最具有人格魅力的人。校長：（1）思想引領(lǐng)能力；（2）宏觀決策能力；（3）管理能力；（4）組織協(xié)調(diào)能力；（5）學(xué)習(xí)研究能力。校長怎樣“領(lǐng)”，教師怎樣“教”，學(xué)生怎樣“活”，效果怎樣“好”。杜郎口中學(xué)教改經(jīng)驗回答，課堂必須開放，也能夠開放的問題，我們應(yīng)該怎樣做？聽杜郎口中學(xué)的課，第一感覺是震驚，你沒有見過，也不會想到，課竟然可以這樣上，然后，你會很振奮。杜郎口中學(xué)教改的成功，讓我們真正思考究竟應(yīng)該如何推行素質(zhì)教育。這是一場課堂教學(xué)模式得革命性變改，教師是主持人，學(xué)生是主角，教師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員，我們的課改如何進行操作。2010年7月9
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