杜郎口中學(xué)考察匯報-資料下載頁
2025-03-23 09:23本頁面
【正文】 物品擺放整齊，被子折疊有棱有角；中午休息時間偌大的校園安靜有序見不到學(xué)生的追逐打鬧。五、事事有評價、時時有反饋課堂上學(xué)生的展示有評價，教師的課每天有評價和反饋，課間操時有行政指出不足的班級，被點名的班級留下來當(dāng)場糾正重做。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每天要對老師的工作進(jìn)行反饋。每天上午第一節(jié)課前，分別由語文、數(shù)學(xué)、外語三個學(xué)科的代表老師，結(jié)合自己的工作做點評；下午第一節(jié)課前，由理化生、政史地、音體美三個綜合學(xué)科的老師，對自己的工作進(jìn)行解剖、分析。每間教室外的“小黑板”上有每位教師的反思展示，每個辦公室外的“小黑板”上有每個學(xué)科組的反思展示。管理的準(zhǔn)則是入木三分，直來直去，不論是學(xué)生、老師有了錯誤，直接指出來，用事實說話。日日有反思、時時有考核、處處有檢查。反思我們的各項工作也有計劃、有檢查、有評價，可為什么卻沒有效果呢？ 總之，杜郎口之行不僅使我們開闊了眼界，也使我們重新認(rèn)識了我們現(xiàn)在的傳統(tǒng)課堂和實施新課改的必要，更讓我們深刻反思目前的教育教學(xué)機(jī)制。但是學(xué)習(xí)杜郎口不是拿來主義，就像杜郎口領(lǐng)導(dǎo)所做的報告中說的一樣“杜郎口不可復(fù)制，關(guān)鍵是對先進(jìn)教育教學(xué)理念、高效課堂精髓的理解和深入細(xì)致的思考，認(rèn)真的踐行，而不是照搬照抄。只有讓學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果才會好起來?！? 目前，甲路初中正在結(jié)合實際制定學(xué)習(xí)杜郎口的具體計劃，要求教師把學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和探索有效方法相結(jié)合；要求教師把學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式和培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合，要求教師把個人的專業(yè)成長目標(biāo)和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。促進(jìn)我校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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