學(xué)前兒童藝術(shù)教育(音樂)形成性考核冊-資料下載頁
2025-08-04 15:45本頁面
【正文】 向的腳起步。，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)是戴有手腕花環(huán)的這個方向的腳起步。 （2）幼兒邊做動作邊合音樂的嘗試階段；，在圈中聽教師的口令做動作。教師在變換動作前發(fā)出動作變換的提示。、保持隊(duì)形、調(diào)整身體使身體舒適等方向的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時有針對性地示范與練習(xí)。 （3）完整舞蹈的學(xué)習(xí)階段。完整地配合音樂，這時即使幼兒有一些問題教師也只是語言提示，讓幼兒沉浸于音樂之中不要打斷幼兒的舞蹈樂趣。五、音樂材料分析題（每題10分，共10分）“未出殼雛雞的舞蹈”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。答: 此曲為三段體，大寫字母表示段落，小寫字母表示樂句：句式結(jié)構(gòu)圖：[]‖︰ A ︰‖] B | A’ | ▏[]‖︰a b ︰‖] a’段尾 a b c ab a ’ 尾聲第一段a句的音響效果兩音一組、一高一低，尖銳而突兀，有小雞啄東西的感覺；b句則是由低到高音的連貫走向，有小雞扭屁股的感覺。第二段abc三句在速度與緊張度上明顯具有一句比一句強(qiáng)烈的遞進(jìn)感，似乎是這樣一個過程：小雞先稍慢同時兩班輪流的動翅膀；然后中速同時動兩邊翅膀，最后快速同時動兩邊翅膀。第三段是第一段的重復(fù)。此曲的主題內(nèi)容：小雞在殼里努力地想出殼, 先用喙啄殼, 再用屁股頂殼, 然后用翅膀敲殼, 再重復(fù)用喙啄殼、用屁股頂殼, 最后尾聲的音區(qū)下行特征表明小雞沒有出殼, 還得繼續(xù)努力.“喜洋洋”的曲式結(jié)構(gòu)與再現(xiàn)主題內(nèi)容。答：此曲為三段體，原曲結(jié)構(gòu)為ABABA，為了符合幼兒注意時間不宜過長的特點(diǎn)，我們可把此曲簡化為ABA’。句式結(jié)構(gòu)圖：| A []‖︰ B ︰‖] A’ | ▏a a’ b c 過渡 a b c d a a’ b c在糧食豐收后的一個晚上，農(nóng)村男女青年喜氣洋洋地敲鑼打鼓、跳舞歡慶。有幾個男青年敲起了鼓（第一段aa’兩句），有幾個男青年敲起了鈸（第一段b句），有幾個男青年敲起了吊釵（第一段c句）；所有的女青年拿著綢帶跳起了綢帶舞，先是把綢帶往頭頂甩（第二段ab句），然后把綢帶往身旁甩（第二段cd句）；最后男青年又出來了（第三段重復(fù)第“水族館”的曲式結(jié)構(gòu)與音樂內(nèi)容主題。曲式結(jié)構(gòu)：[]‖︰ A | B ︰‖] C | D | B’ | ▏a b c d a b c d a b a b a b c dA段表示小朋友在水族館先看見魚兒尾巴打著圈、輕盈地游著（這樣的動作在A段反復(fù)）；B段表示再看見水草由高到低地飄?。籆段表示又看見波浪在翻騰或者看見一圈一圈的魚群； D段表示然后看見水中的大泡泡與小泡泡的出現(xiàn)與消失；最后E段或B’段又是水草“彩帶”的動作說明：答：全體圍成圈，手拉手。A段：第14小節(jié)、第912小節(jié)，第1720小節(jié)，右腳起步逆時針方向走四步，特別關(guān)照第四步身體轉(zhuǎn)向圈心，腳步調(diào)節(jié)，準(zhǔn)備左腳的起步。第58小節(jié)、第1316小節(jié)，第2124小節(jié)，左腳起步順時針方向走四步，特別關(guān)照第四步身體轉(zhuǎn)向圈心，腳步調(diào)節(jié)，準(zhǔn)備右腳的起步。B段：第14小節(jié)、第912小節(jié)，右腳起步朝圓心走四步。第58小節(jié)、第1316小節(jié)，右腳起步退回圈中原位。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1