多媒體技術(shù)在幼兒教育活動中的有效利用-資料下載頁
2025-08-04 15:15本頁面
【正文】 物的認(rèn)識、理解都是以具體的形象感知、思維來獲取。如果沒有直接的觀察對象，無論教師怎樣啟發(fā)誘導(dǎo)，都是無法讓幼兒想象和思考的，更談不上進(jìn)行理解了。運(yùn)用多媒體課件，這一難點(diǎn)和重點(diǎn)就迎刃而解了。利用計算機(jī)多媒體技術(shù)和特殊的課件，將冰雪的融化現(xiàn)象，清晰地展現(xiàn)在大屏幕上，幼兒理解接受起來就可輕而易舉。同時，還能讓幼兒展開豐富的聯(lián)象：春天來了，小河的冰融化了，山上的積雪融化了，從而想象到春天到來時，萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的情景。又如，在講“貓捉老鼠”的時候，如果沒有直接的觀察，無論教師怎樣啟發(fā)，都無法讓幼兒想象出貓捉老鼠的情形。而當(dāng)我們利用計算機(jī)的多媒體技術(shù)時，這一難點(diǎn)和重點(diǎn)的問題便迎刃而解了。借助于計算機(jī)的多媒體課件，將貓捉老鼠的瞬間，清晰地展現(xiàn)在幼兒面前。同時，也可以給幼兒播放一些與此相關(guān)的動畫片，老師再進(jìn)行簡潔明了的解說，使幼兒身臨其境，積極運(yùn)用視、聽、說多種感官，加深對貓捉老鼠的理解。計算機(jī)多媒體技術(shù)能夠?qū)⑸钪须y以見到的、抽象的現(xiàn)象和事物，清晰地顯現(xiàn)于幼兒面前，使幼兒如身臨其境。這樣，幼兒教育活動中的某些難點(diǎn)和重點(diǎn)，就很容易找到解決的方法和突破口。五、結(jié)束語隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)也將得到更大的發(fā)展。多媒體技術(shù)在幼兒教育活動中中的有效利用，一方面豐富了教師的知識儲備，彌補(bǔ)了教師自身的不足，使教師的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩、生動形象，同時使許多抽象的、難以表達(dá)和理解的內(nèi)容用多媒體很容易的呈現(xiàn)出來；另一方面，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動力，同時拓寬了孩子們的視野，啟發(fā)了孩子們的創(chuàng)新意識。時代在發(fā)展、在進(jìn)步，每一個人都應(yīng)該緊跟時代的步伐，不然必將被時代拋棄。多媒體在幼兒教育中的重要性自然是不言而喻的，所以每位教師都應(yīng)該具備使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的能力。同時，隨著教育科研與實(shí)踐的不斷深入，多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用將更加多元化。幼兒教師必須熟練掌握多媒體技術(shù)這個現(xiàn)代教育的手段，落實(shí)素質(zhì)教育，同時也實(shí)現(xiàn)自我價值的提升。所以，如何充分合理有效的在幼兒教育中應(yīng)用多媒體教育技術(shù)來達(dá)到教育最優(yōu)化將是我們每一個教育工作者所面臨的巨大挑戰(zhàn)！
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