商檢技術(shù)(電器產(chǎn)品方向)專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研報告-資料下載頁
2025-08-04 14:44本頁面
【正文】 符合要求的畢業(yè)生。（電器產(chǎn)品檢驗方向）專業(yè)師資建設(shè)建議加強專業(yè)師資隊伍建設(shè)，適應新的教學模式的要求。學校應建立專業(yè)教師定期到企業(yè)實踐的機制，以不斷更新教師的專業(yè)知識和技能，提高實踐能力。在教學活動中，教師要適應新的教學模式的要求，努力成為學習過程的策劃者、組織者和咨詢者。（電器產(chǎn)品檢驗方向）專業(yè)實訓建議（1）重視、加強實踐教學環(huán)節(jié)，按培養(yǎng)基本技能、專業(yè)基本能力、專業(yè)綜合能力的不同目標設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，與理論教學體系相配套，互相交叉、互相滲透、有機融合。（2）增加實踐教學占總教學時間的比例，對于實踐性較強的課程，直接采用一體化教學方式，在實訓室邊講授理論邊實踐，全面培養(yǎng)學生的動手能力。實踐教學計劃占總教學時間的50%以上，實踐教學三年不斷線。（3）實踐教學盡量模擬或貼近現(xiàn)場環(huán)境，具有真實（或仿真）職業(yè)氛圍，并且所做的實踐和實訓項目均來自工廠和工程。（4）按照“工學結(jié)合、產(chǎn)學研結(jié)合”的思想安排綜合性實踐教學項目。如頂崗實習、畢業(yè)設(shè)計盡量結(jié)合實際設(shè)計項目。（5）以職業(yè)能力為主線，按照“面向應用，項目導向，任務(wù)驅(qū)動，模塊結(jié)構(gòu)，彈性選擇”的思想設(shè)計。（1）調(diào)研的企業(yè)較少，產(chǎn)品品種較少，缺乏代表性。（2）調(diào)研的對象只有企業(yè)而無對國家技術(shù)監(jiān)督局系統(tǒng)（如國家級檢測中心，各省、市、縣檢驗所，省市技術(shù)監(jiān)督局授權(quán)的檢驗站）及國家進出口商品檢驗部門的調(diào)研。調(diào)研組成員：李德明、王慶志 機電工程系2010325附表：商檢技術(shù)（電器產(chǎn)品檢驗方向）專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研表商檢技術(shù)（電器產(chǎn)品檢驗方向）專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研表就 業(yè)崗 位工 作內(nèi) 容單 位需 求核 心課 程專 業(yè)技 能資 格證 書學 歷要 求技 能等 級年 齡要 求年收入發(fā) 展前 景 7
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