【總結(jié)】音樂(lè)之聲(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音,理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.了解影視劇本的特點(diǎn),了解《音樂(lè)之聲》的劇情。能力目標(biāo)1.把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn),感受其形象美。2.結(jié)合影視劇本的特點(diǎn),賞析其畫(huà)面美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀影視劇本的興趣。德育目標(biāo)引
2024-12-09 07:08
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)《音樂(lè)之聲》誕生的地方 白雪皚皚的阿爾卑斯山下,音樂(lè)家莫扎特的家鄉(xiāng)、奧地利最著名的風(fēng)景旅游區(qū)、美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》的誕生地,一個(gè)能夠讓人做夢(mèng)的地點(diǎn)── 薩爾茨堡坐落在阿爾卑斯山北麓...
2025-01-25 05:52
【總結(jié)】勒曼學(xué)習(xí)目標(biāo)?。?,學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物性格的方法和技巧。?。背景概要《音樂(lè)之聲》講的是發(fā)生在1938年,發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)的故事:薩爾茨堡地方有個(gè)馮·特拉普上校,他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子,在納粹德國(guó)吞并奧地利以后,組成了家庭合唱團(tuán),到處演唱奧地利的民歌和愛(ài)國(guó)歌曲。
2025-08-04 13:48
【總結(jié)】16音樂(lè)之聲(節(jié)選)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),掌握“崢嶸、嬤嬤”等詞的讀音,理解“鱗次櫛比、頂禮膜拜”等詞的詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.了解影視劇本的特點(diǎn),了解《音樂(lè)之聲》的劇情。能力目標(biāo)1.把握主要人物形象瑪麗亞的性格特點(diǎn),感受其形象美。2.結(jié)合影視劇本的特點(diǎn),賞析其畫(huà)面美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀影視劇本的興趣。德育目標(biāo)
2024-11-19 20:33
【總結(jié)】16音樂(lè)之聲徂陽(yáng)學(xué)校王美教師寄語(yǔ):在真正的音樂(lè)中,充滿了一千種心靈的感受,比言詞更好得多。——門(mén)德?tīng)査蓪W(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會(huì)課文是如何運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)瑪麗亞的形象的,品味課文中的環(huán)境描寫(xiě),人物語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作、表情描寫(xiě)。2.揣摩語(yǔ)言,發(fā)揮聯(lián)想和想像,感受課文中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂(lè)故事片的特色。
【總結(jié)】影視劇本的特點(diǎn)電影文學(xué)劇本專(zhuān)供拍攝影片而創(chuàng)作的劇本,是電影藝術(shù)的重要組成部分,也稱(chēng)電影文學(xué)。電影文學(xué)劇本跟小說(shuō)、戲劇一樣需要塑造人物、交代情節(jié),其容量也像戲劇一樣受到時(shí)間的限制(攝制完成的電影一般放映兩小時(shí)左右)。但電影文學(xué)劇本又不同于小說(shuō)和戲劇。戲劇中人物對(duì)白繁多,側(cè)重于聽(tīng)覺(jué)表現(xiàn);“電影語(yǔ)言”則
2024-11-22 01:34
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)《音樂(lè)之聲》誕生的地方_0 白雪皚皚的阿爾卑斯山下,音樂(lè)家莫扎特的家鄉(xiāng)、奧地利最著名的風(fēng)景旅游區(qū)、美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》的誕生地,一個(gè)能夠讓人做夢(mèng)的地點(diǎn)── 薩爾茨堡坐落在阿爾卑斯山...
2025-01-25 01:05
【總結(jié)】湘教版六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)—《老鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)》啾啾啾啾啾33啾啾11啾啾666啾啾啾222啾啾啾1=F445333330|3222220|21111111|11210|3111110|
2024-11-15 05:13
【總結(jié)】16音樂(lè)之聲徂陽(yáng)學(xué)校王美教師寄語(yǔ):在真正的音樂(lè)中,充滿了一千種心靈的感受,比言詞更好得多?!T(mén)德?tīng)査蓪W(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會(huì)課文是如何運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)瑪麗亞的形象的,品味課文中的環(huán)境描寫(xiě),人物語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作、表情描寫(xiě)。2.揣摩語(yǔ)言,發(fā)揮聯(lián)想和想像,感受課文中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂(lè)故事片的特色。
【總結(jié)】音樂(lè)之聲節(jié)選勒曼,美國(guó)劇作家目標(biāo)和重點(diǎn)理解文中通過(guò)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)刻畫(huà)瑪利亞形象的方法。品味課外中的環(huán)境描寫(xiě)、人物語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作、表情描寫(xiě)。發(fā)揮聯(lián)想和想象,感受課文的畫(huà)面感,以及其中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂(lè)故事片的特色。結(jié)合有關(guān)的背景知識(shí),深刻理解作品的思想內(nèi)容。分角色朗讀課文。*最好能夠表演出來(lái)。背景
2024-11-24 14:34
【總結(jié)】《音樂(lè)之聲》是由美國(guó)音樂(lè)劇的泰斗理查德·羅杰斯(RichardRodgers)和奧斯卡·漢默斯坦二世(OscarHammersteinII)根據(jù)瑪麗亞·馮·特拉普(MariaVonTrapp)的自傳:《馮·特拉普家的歌手們》(TheStoryoftheTr
2025-07-23 12:42
【總結(jié)】音樂(lè)之聲取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事。見(jiàn)習(xí)修女瑪麗亞是個(gè)性格開(kāi)朗,熱情奔放的姑娘。修道院院長(zhǎng)覺(jué)得瑪麗亞不適應(yīng)這種與塵寰隔絕的生活,該讓她看看外面的世界。就這樣,她來(lái)到奧地利當(dāng)上了退役軍官特拉普家7個(gè)孩子的家庭教師。特拉普為人正直,不幸死了心愛(ài)的妻子后,特拉普就用軍人的方式管教孩子,家里缺乏生氣。
2024-12-08 12:04
【總結(jié)】《音樂(lè)之聲》教案(內(nèi)含A、B兩個(gè)設(shè)計(jì)方案)看到戲劇單元出現(xiàn)了《音樂(lè)之聲》這樣惹人喜愛(ài)的新面孔,實(shí)在是一件非常高興的事。它裹挾著山間的清風(fēng)而來(lái),它蹦跳著歡唱著而來(lái),它朝我們扮著鬼臉讓人忍俊不禁,它把甜美的泉水注入我們的心田。我們對(duì)它是如此熟悉如此喜愛(ài),所以我想對(duì)于這一課的教學(xué)是可深可淺的,內(nèi)容也可簡(jiǎn)可繁,完全視乎學(xué)生的興趣和課堂上學(xué)習(xí)探討的走勢(shì)而定。根據(jù)這種想法,我設(shè)計(jì)了兩個(gè)教學(xué)方
2025-08-04 13:11
【總結(jié)】講故事《雪絨花》是音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》里一首膾炙人口的歌曲,作曲家李查德·羅杰斯和劇作家?jiàn)W斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深受觀眾歡迎。1965年改編成同名電影,同年,該影片獲奧斯卡金像獎(jiǎng)。《音樂(lè)之聲》中的插曲《哆來(lái)咪》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《雪絨花》十分著名。
2024-11-24 12:43
2024-11-24 13:33