人員素質(zhì)測評理論與方法模擬試題一-資料下載頁
2025-08-04 13:31本頁面
【正文】 層次結(jié)構。第一分析層次的各個項目稱為一級指標：表示測評對象的總體特征；二級指標：反映一級指標的具體特征；三級指標：說明二級指標的具體內(nèi)容；（4）、篩選與表征測評指標篩選優(yōu)良素質(zhì)測評指標的依據(jù)：這個測評指標是否具有實際價值，這個測評指標是否切實可行；（5）、確定測評指標權重因為各個測評指標相對不同的測評對象來說會有不同的地位與作用，因此應恰當?shù)胤峙渑c確定不同的權重?？v向加權，橫向加權，綜合加權（6）、規(guī)定測評指標的計量方法評測指標的計量由兩個因素決定：計量等級及其對應的分數(shù)；計量的規(guī)則或標準。(7)、測試并完善測評標準體系試述人員測評實施的基本原則。（）（1）客觀性原則，指實事求是的實施測評，保證測評過程和結(jié)果真正反映測評對象的真實素質(zhì)狀況，排除個人的主觀臆斷。（2）方向性原則方向性原則是指要把握測評的目的，注意利用測評目標的導向性作用，使測評工作與測評目標保持一致。方向性把握應起到提綱挈領的作用，方向性的原則應體現(xiàn)在測評工作的整個過程中。（3）可行性原則可行性原則，又稱經(jīng)濟合理的原則，是指測評要簡單、方便，能滿足測評工作的實踐要求，易于開展工作。（4）綜合性原則綜合性原則是指對人員素質(zhì)測評的效果與過程要人全面的聯(lián)系和觀點去看待，因為人員素質(zhì)測評的效果與過程是具有多方面性與多層次性的，不能孤立地測評每個因素，或者是根據(jù)幾個因素測評的結(jié)果而過早地下定論。（5）行為性原則行為性原則指素質(zhì)測評要以被測人行為依據(jù)，統(tǒng)一考察測評實體行為的效果與動機。（6）動態(tài)性原則動態(tài)性原則是指測評的目標體系要具有一定的變化性，這也符合了工作和外部環(huán)境變化的特點。（7）定性與定量結(jié)合的原則定性分析（查閱定性分析的定義資料）是指依靠感覺、印象和經(jīng)驗對測評對象素質(zhì)進行；定量分析是指運用數(shù)學方法，通過對測評對象素質(zhì)情況數(shù)據(jù)的收集、整理、計算和分析從而對其素質(zhì)做出的數(shù)字描述。（8）標準化原則標準化就是指保證測評條件的共同性，在同一條件下，能夠?qū)y評中無關因素加以控制，從而將測評誤差控制并減小到最低的程度。對標準化的要求包括內(nèi)容統(tǒng)一、施測過程統(tǒng)一、指導語統(tǒng)一、測評時限統(tǒng)一、評分標準統(tǒng)一、分數(shù)解釋統(tǒng)一等。
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