新余二中基礎教育課程改革經驗交流材料-資料下載頁
2025-08-04 00:31本頁面
【正文】 經過多年的努力，我校在新課程改革中取得了一定的成績，有二名教師參加優(yōu)質課比賽獲省二等獎，多名教師獲市一、二獎。論文評比中有十多篇獲國家一、二、三等獎，有200多篇獲省一、二、三等獎。有十多篇論文發(fā)表在國家核心刊物上。有六項省級課題通過結題，有兩項國家級課題正在結題，有三項省級課題正在結題，有70多位學生在各種競賽中獲得國家省市級大獎。五、存在的主要問題和下一階段的工作 存在的主要問題。一是從總體上看，科與科之間、師與師之間，改革力度不均衡的問題十分突出。主要表現在認識不足，動力不足。有相當一部分教師的觀念轉變難，方法改變難，知識更新難，課堂教學中學生主體學習地位還沒有得到根本性落實。二是課改經費短缺，學校設備設施和配套資料跟不上課改要求。三是促進學生全面發(fā)展、教師不斷提高和學校辦學不斷規(guī)范的新的評價體系還未真正建立。四是校本教研效果不實，高中教師，由于學生人數相對較少，各別科目一個年級只有一個任課教師如生物、物理、化學等學科。集體備課活動不易組織，專業(yè)引領和指導難以落到實處。下一階段的工作。下一階段要充分發(fā)揮市教科所、專家指導組的作用，加強對學校課改工作的指導與管理。我們下一階段的課改工作是：一要注入動力；二要突破難點；三要強化機制；四要加強培訓。根據我們學校的實際情況，不等不靠，積極探索；落實責任，完善機制；抓住重點，改革評價；加強管理，規(guī)范辦學；豐富載體，濃厚氛圍。 總之，基礎教育改革提供給我們一次難得的機遇，同時也是一項嚴峻的挑戰(zhàn)。雖然我們收獲頗多，但也留下了不少遺憾。新課改任重道遠，課改之路充滿艱辛。只要我們以科學的態(tài)度，革新的精神，真抓實干，大膽探索，我們的基礎教育課程改革一定會取得預期的
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