【正文】 文的理解，想像古詩的意境，用繪畫的形式把古詩的內容畫出來，激發(fā)學生進行古詩誦讀的積極性并不知不覺中加深古詩文的理解。考古詩:我們每學期進行專門的古詩誦讀比賽和測試，以測促讀，通過這些途徑，把學生的古詩誦讀變成了一種內在的、積極的需求，提升了古詩文誦讀的品位。古詩改寫、活用古詩。 ，注重示范。 加強教師古詩積累，言傳身教，注重示范，同時進行學生才藝表演，構建展示平臺，給學生提供展示自我的機會，讓學生登臺獻藝，古詩文背誦以不同的形式展示在全校老師和家長面前，既鍛煉了學生的心理素質，又培養(yǎng)了學生展示古詩文內涵，展示古詩藝術的能力。 3課題研究的成效收獲 ，使學生認識到中華文化的豐厚博大，提高了學生的思想素養(yǎng)。 五千年文明浩若煙海。憂國憂民、懷古傷今、蔑視權貴、憤世嫉俗、……凡世間所有之景物、情感、……無不可以入詩，無不蘊涵詩中。千百年來，燦若星空的優(yōu)秀詩篇，熏陶著、滋養(yǎng)著無數(shù)的中華兒女。我們在全校范圍開展古詩文誦讀，讓學生大量記誦一些古詩文，讓兒童認識千百年來中華民族的文化精英，了解先人的境界，認識祖國文化的偉大，豐富了學生的積累，陶冶了學生的高尚情操。 ，增加了學生語言積累，提高學生們的口頭和書面表達能力。 古語說的好：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，蘇軾也說過：“腹有詩書氣自豪”?？梢?，讀和背就是一種積累，對人的口頭表達和書面表達能力的提高大有裨益。古今許多名人都有背誦的經(jīng)歷，如柳宗元、毛澤東、魯迅、郭沫若、馬克思、李政道、華羅庚等等，莫不如此。我們通過經(jīng)典誦讀活動的開展，提高了孩子們的人文修養(yǎng)，積淀孩子們的文化功底。 ，使學校傳統(tǒng)美德教育得到加強。 博大精深的思想學說，優(yōu)美的詩詞曲賦，這些都是祖先留給我們的寶貴的精神遺產(chǎn)。傳統(tǒng)美德是其中非常重要的一部分。 有些人認為傳統(tǒng)美德就是封建時代的綱常倫理，是保守的、落后的，與當代科技文明格格不入，應該徹底拋棄。其實不然，傳統(tǒng)道德形成于封建時代，但只要擯棄掉其中封建色彩濃烈的糟粕，并與當代社會進行有機地結合，仍然可以成為人們的行為規(guī)范。例如，臥冰求魚在當代社會已經(jīng)不需要了，但孝順父母的觀念永遠不會過時；頭懸梁椎刺骨的學習方法今天看來并不科學，但這種堅忍不拔的求學態(tài)度我們是應該效仿的。 ，推動了學校弘揚民族精神教育。經(jīng)典古詩文是中國文化的最好載體，修身、齊家、治國、平天下的道理無不蘊含其中，是傳統(tǒng)的民族人文精神之所在。孩子們從小誦讀古詩文，受到民族人文精神的感召，使他們在完善自身人格修養(yǎng)、提升文化品味的同時，自覺地承擔起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。 我們開展古詩文誦讀活動，不僅僅是讓學生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋根，在誦讀古詩文過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學生的人文底蘊。 ，推動了學校誠信教育。 中華民族素有“言必信、行必果”的傳統(tǒng)美德，誠信更是現(xiàn)代文明發(fā)展的基石。經(jīng)典古詩文中有許多涉及誠信的篇章，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》……，我們將誠信教育滲透于誦讀之中，使學校形成了“人人知誠信，事事重誠信”的學習氛圍。 ，推動了學校感恩教育。 感恩是人的一種美德，對給予自己關愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。為了改變現(xiàn)在的未成年人日漸冷漠，親情淡薄的趨向，讓他們深刻地理解感恩的意義,我校開展了“學會感謝，學會感恩”的大隊主題活動，讓學生搜集關于感恩方面的詩文精句，如“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”等，引導學生通過誦讀體會大地哺育我們，母親養(yǎng)育我們，老師教育我們，親人關心我們，只有學會感恩，才會得到更真切、更深厚的親情和友情。吟誦詩文香滿園 潤物無聲育新人xx小學跳繩比賽活動總結 x校在2010年10月28日下午舉行了跳繩比賽。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，這次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。這次跳繩比賽豐富了同學們課余生活，增進同學之間的默契和團結合作的能力，讓同學們深刻體會到集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學比賽過后仍能在課間拿起跳繩；練好個人跳，集體跳，花樣跳。跳搖配合練腦力受益無窮保年輕，希望x校的老師也常拿起跳繩，借此次跳繩比賽的東風，再次掀起冬季陽光體育運動的高潮。比賽評出：一等獎：二年級、四年級、六年級。（3名）二等獎：一年級、三年級、五年級。（3名） 這次跳繩比賽豐富了同學們的課余生活，增進了同學之間的默契和團結合作能力，讓同學們深刻集體榮譽，更讓同學們在運動中體會到了快樂。小學跳繩比賽活動方案一、指導思想增強學生體質，堅持“健康第一”的指導思想，強調以學生發(fā)展為本，貫徹“健身育人”的教育理念。最大限度推動與加速發(fā)展我校跳繩活動，形成全員參與的體育鍛煉的良好風氣，讓陽光體育運動在我校蓬勃發(fā)展。二、比賽時間2010年5月18日下午時間(初定)按抽簽年級順序下來比賽三、比賽場地：學?；@球場四、參加人員：一至六年級學生、正副班主任競賽裁判安排： 總裁判長：方堪勝（負責統(tǒng)計教師成績）副裁判長：陳金龍 胡麗萍 （負責組織比賽，解決突發(fā)事件）登記統(tǒng)計成績： 謝均良 毛玉梅（負責登記比賽成績、統(tǒng)計各班總成績及男女前八名）裁判員：六年4班攝影負責：詹福到（負責拍攝比賽花絮）劃分場地：謝均良（負責布置比賽場地） 布置場地：廖偉東（負責訂制比賽橫幅、布置比賽場地：裁判桌2張、絨布一塊、凳8張、2箱水、大獎狀18份、教師獎狀34份）五、跳繩比賽項目及規(guī)則，以手搖繩繞身體360度算記數(shù)單位1。比賽過程中如跳繩拌腳中斷，除該次不計外，可繼續(xù)跳繩，連續(xù)記數(shù)。，正副班主任齊參與。（以年級為單位評獎）。六、獎項設置。、女獎勵前八名。教師獎勵一等獎6名，二等獎12名，三等獎名16名。七、注意事項請教導處出一份各班級的人數(shù)。如有學生特殊情況不能參加比賽，請在比賽前一天報到方堪勝處，以方便統(tǒng)計獲獎。賽前各班級抽簽決定班級的比賽時間，每次比賽都是全班同時開始，一直到比賽完畢，第二個參賽班級再開始，依次輪換。選派六年4班負責任的學生做比賽計數(shù)裁判。（六年4班比賽由六年5班來當裁判員）參賽運動員必須在規(guī)定的場地內完成1分鐘的比賽任務，超出比賽規(guī)定場地，經(jīng)教師裁判認定，必須立刻終止比賽。如發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)出現(xiàn)舞弊，一律取消該班級獎項。跳繩比賽活動小結同學們、老師們： 大家好！一年一度的跳繩比賽活動順利結束了。本次活動得到了各位領導的支持和老師們的大力配合，在此我代表體育組向各位領導和老師們表示衷心的感謝。 這次跳繩比賽活動，同學們踴躍報名，積極參與，在正、副班主任的帶領下認真練習。多少天來我們經(jīng)?？吹讲賵錾贤瑢W們刻苦訓練的身影，經(jīng)?？吹轿覀兊睦蠋煘橥瑢W們掄繩、掐表、數(shù)數(shù)、指導、示范的場面。比賽場上運動員們個個精神抖擻、生龍活虎，發(fā)揚敢于拼搏、永爭第一的奧運精神，為班級爭光、為集體添彩，許多同學經(jīng)過自己的努力，取得了理想的成績。在此我們向他們表示衷心的祝賀。 通過這次活動鍛煉了同學們的身體，磨練了同學們的意志，增強了同學們的合作意識，達到了我們預想的結果。雖然這次跳繩比賽結束了，但是下一個冬季長跑比賽活動又在等待著你們，這是一項較為艱苦的體育運動，這將是對同學們意志的又一次考驗。希望大家做好準備，以飽滿的精神、高昂的斗志積極投入到長跑活動當中來，力爭取得更好的成績！1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習參考