【正文】 節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準備：學(xué)生用書教學(xué)過程：（一）認讀課文“積累”、“思考與討論”。，注意校正讀音，體會語調(diào)?！罢隆崩首x課文，每讀一章，都要求對應(yīng)著“點讀”課文注釋。，讀課文，說注釋，說譯文。、流利、快速地朗讀全文（二）析讀課文，互相提出或解答自己不懂的詞句。，概括每一章的內(nèi)容大意。，要說說為什么喜歡它。第十三課時教學(xué)內(nèi)容：《老子》十八、二十二、二十三、二十四章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時給與學(xué)生鼓勵性評價。③糾正背誦過程中的錯誤并適時指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第十八、二十二、二十三、二十四章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十四課時教學(xué)內(nèi)容：《老子》二十六、二十七、三十一、三十三章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時給與學(xué)生鼓勵性評價。③糾正背誦過程中的錯誤并適時指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第二十六、二十七、三十一、三十三章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十五課時教學(xué)內(nèi)容：《老子》三十六、四十三、四十四、四十五章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時給與學(xué)生鼓勵性評價。③糾正背誦過程中的錯誤并適時指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第三十六、四十三、四十四、四十五章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十六課時教學(xué)內(nèi)容：《老子》四十八、五十六、六十三、六十六章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準備：學(xué)生用書教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時給與學(xué)生鼓勵性評價。③糾正背誦過程中的錯誤并適時指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第四十八、五十六、六十三、六十六章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十七課時教學(xué)內(nèi)容：《老子》六十八、七十八、八十、八十一章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時給與學(xué)生鼓勵性評價。③糾正背誦過程中的錯誤并適時指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第六十八、七十八、八十、八十一章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十八課時教學(xué)內(nèi)容：《大學(xué)》精選、《中庸》精選。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。、積累語言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點：理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，試著概括大意。教學(xué)準備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的《老子》章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的本節(jié)課章節(jié)。②及時給與學(xué)生鼓勵性評價。③糾正背誦過程中的錯誤并適時指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《大學(xué)》、《中庸》精選。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第五篇：古詩文誦讀活動課教案《漫游詩河 傳承經(jīng)典》 活動課教學(xué)設(shè)計一、活動目的：通過本次活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、運用古詩，豐富古詩的積累。充分運用古詩資源，讓學(xué)生通過誦讀、相聲表演、小品表演、詩配畫等形式，體會古詩的魅力。感受古詩豐富的思想內(nèi)涵，讓學(xué)生擴大視野，升華情感，受到熏陶，享受快樂。二、活動準備：教師：多媒體課件。學(xué)生：四名主持人：常云霄、趙美慧、謝宇、崔爽三、揭示本次活動主題：漫游詩河 傳承經(jīng)典。四、活動過程：（一）教師講話師：長江黃河，奔流著，中華血脈。五千年，濤聲依舊，雄風(fēng)猶在。席卷神州血與火，傾注人間情和愛。匯集成，詩詞三百首，盡感慨。同學(xué)們!中華古詩文是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。（二）主持人上場，活動開始開頭語：男1：尊敬的各位老師 女1：親愛的同學(xué)們 合：大家好！男2：中華古詩文是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。女2：它博大精深，以無窮的思想指引著人們在歷史的長河中徜徉。男1：它是一顆璀璨的明珠，閃爍著奪目的光彩。女1：它是一座百色的花園，散發(fā)著馥郁的芳香。男2：優(yōu)雅的氣質(zhì)，非凡的談吐。女2：自由的精神，高尚的情操。男1：閱讀經(jīng)典古詩文，讓我們在美文佳句中如癡如醉。女1：閱讀經(jīng)典古詩文，讓我們那荒蕪的心靈孕育新生。男2：讓我們與好詩好文為友，打好人生底色。女2：讓我們和經(jīng)典名著作伴，潤澤精彩童年。男1：現(xiàn)在，我宣布：六年二班《漫游詩河 傳承經(jīng)典》古詩活動課現(xiàn)在開始！三、節(jié)目匯報表演背誦自己喜歡的古詩(男1)同學(xué)們六年來積累了數(shù)百首古詩,你最喜歡哪首?背給大家聽聽 生輪流背詩（女1）接下來請欣賞快板 《古詩接龍》背誦贊美祖國大好山河的古詩。生輪流背詩（女2：）瞧！有兩個正在研究古詩的同學(xué)，他們知道的更多，請欣賞相聲《古詩詞趣談》。背誦親情、友情、思鄉(xiāng)情的古詩（男2：）親情、友情、思鄉(xiāng)情，自古被多少人傳頌著，接下來請欣賞組詩“感情頌”生輪流背詩。生：可憐天下父母心。我給大家唱一首歌曲 《游子吟》背誦贊美四季的古詩（女1：）春夏秋冬，景色迷人！讓我們來贊美這些美麗的季節(jié)吧！生輪流背詩 同時兩名學(xué)生在黑板上現(xiàn)場作畫（男1：）下面請欣賞古詩情景劇 《快樂一家親》 在這個情景劇中，都會背誦和欣賞哪些類詩？看圖誦讀古詩（什么內(nèi)容的）背誦愛國詩 生輪流背詩讓我們共同齊誦 《滿江紅》結(jié)束語：女1：閱讀經(jīng)典古詩文，讓民族的精神在我們血液里流淌；男1：閱讀經(jīng)典古詩文，讓華夏文明撐起我們?nèi)烁竦募沽骸Ｄ?：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，就拿起你身邊的詩文篇章。女2：同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，就汲取祖國經(jīng)典盛宴的營養(yǎng)。女1：讓我們一起，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。男1：讓我們一起，建設(shè)中華民族堅不可摧的壯美家園。男2：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳。女2：愿五千年文化的血脈代代相傳。男1：同學(xué)們，讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友，與詩歌共舞吧！六年二班《漫游詩河 傳承經(jīng)典》活動課，到此結(jié)束。請老師上臺總結(jié)。師：古人說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)好古詩，關(guān)鍵是多讀，還在于積累，如果能把古詩進行合理分類這樣提取出來就簡單多了。老師這里有一些分類方法，供同學(xué)們參考。學(xué)詩重積累按作者來分。（如：分類摘錄李白、杜甫、陸游等大詩人的詩。）按詩中所寫的季節(jié)景色來分。（如：分類摘錄贊美春、夏、秋、冬四季美景的詩。）按詩人的感情來分。（如：表達友情的詩，表達愛國之情的詩，表達對祖國大 好河山熱愛的詩等）按詩中所提景物來分。（如：提到月亮的詩，提到花的詩，提到雪的詩等）最后，祝愿我們的生活如“古詩長河”般永遠充滿詩情畫意！下課