古詩文誦讀活動計劃-資料下載頁
2024-10-25 07:34本頁面
【正文】 結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施； ⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效； ⑹誦讀進(jìn)度如何安排。十月份：召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會，課例展示于研討。十一月份：師生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動。“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動的首要原則，在誦讀過程中不搞過關(guān)，不搞考核，鼓勵展示。重在平時激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。十二月份：國學(xué)經(jīng)典校園文化展示（書面展示）。一月份：對學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總，并撰寫階段性的研究小結(jié)。第五篇：小學(xué)古詩文誦讀活動計劃[定稿]巖小二年級經(jīng)典古詩文誦讀社團(tuán)活動計劃一、指導(dǎo)思想經(jīng)典古詩文是我國文學(xué)寶庫里的一顆珍寶，源遠(yuǎn)流長。開展古詩文誦讀活動，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書籍，享受古詩文誦讀的樂趣。讓學(xué)生們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學(xué)生文化和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。二、誦讀目標(biāo)總體目標(biāo)：通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)，夯實(shí)人生基礎(chǔ)。具體目標(biāo)：（1）營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。（2）誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)文，提升個人修養(yǎng)和健全的人格。（3）培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，增強(qiáng)文化積淀，增強(qiáng)藝術(shù)審美等各方面的素養(yǎng)。（4）通過誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記憶力，同時培養(yǎng)他們持之以恒、百折不撓的意志和毅力。（5）引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進(jìn)親子感情，提升家庭文化品位。三、誦讀原則學(xué)?；顒优c班級活動相結(jié)合；個人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。四、活動對象： 二年級學(xué)生五、誦讀要求：古詩文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——大聲誦讀、通順流暢。六、誦讀安排和措施 ：利用每周五的第六節(jié)課組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與，學(xué)生全員參與?；丶液?，鼓勵學(xué)生和家長誦讀5分鐘，充分利用零碎時間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使優(yōu)秀詩文誦背活動成為課外生活的一件樂事。每日課前、午間誦讀形成常規(guī)，充分利用碎片時間進(jìn)行經(jīng)典誦讀。每周五經(jīng)典詩詞誦讀活動時間，進(jìn)行經(jīng)典吟讀、背誦（分組背、個別背、接龍背、默背）、表演、詩詞接龍等詩文學(xué)習(xí)游戲活動。利用黑板報、手抄報等多種媒體，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。建立有效的評價制度。評價分別由教師、家長、小組和自評四個部分組成，使學(xué)生形成習(xí)慣，持久地進(jìn)行。每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級“誦讀大王”、“誦讀能手”或“每月一星”，以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。每學(xué)期開展一次經(jīng)典誦讀主題活動。利用家長會向家長介紹誦讀的目的、意義以及目前取得的初步成效，請家長配合督促指導(dǎo)，同時也請家長們在日常生活中言傳身教，當(dāng)好孩子的榜樣。期末學(xué)校將組織并進(jìn)行古詩文誦讀檢測，檢測內(nèi)容主要為必背篇目。七、選取材料：《小學(xué)生必背古詩詞》
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