【正文】 自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時(shí)給與學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。③糾正背誦過程中的錯(cuò)誤并適時(shí)指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第二十六、二十七、三十一、三十三章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評(píng)讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《老子》三十六、四十三、四十四、四十五章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語(yǔ)言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時(shí)給與學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。③糾正背誦過程中的錯(cuò)誤并適時(shí)指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第三十六、四十三、四十四、四十五章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評(píng)讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十六課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《老子》四十八、五十六、六十三、六十六章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語(yǔ)言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用書教學(xué)過程： 1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時(shí)給與學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。③糾正背誦過程中的錯(cuò)誤并適時(shí)指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第四十八、五十六、六十三、六十六章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評(píng)讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《老子》六十八、七十八、八十、八十一章。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的四章節(jié)內(nèi)容。、積累語(yǔ)言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解本節(jié)課所學(xué)章節(jié)的內(nèi)容，試著概括每章節(jié)大意。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的章節(jié)。②及時(shí)給與學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。③糾正背誦過程中的錯(cuò)誤并適時(shí)指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《老子》第六十八、七十八、八十、八十一章。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評(píng)讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第十八課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《大學(xué)》精選、《中庸》精選。教學(xué)目標(biāo)：、流利地朗讀本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。、積累語(yǔ)言材料。、段、章節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：理解本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，試著概括大意。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生用書教學(xué)過程：1．復(fù)習(xí)舊知，背誦自己喜歡的《老子》章節(jié)。①配《高山流水》的音樂自由誦讀自己喜歡的本節(jié)課章節(jié)。②及時(shí)給與學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。③糾正背誦過程中的錯(cuò)誤并適時(shí)指導(dǎo)誦讀。2．出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《大學(xué)》、《中庸》精選。（讀其聲）①老師配樂范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。（所配音樂：《漁舟唱晚》）②學(xué)生自由練讀。③指明讀，組讀，男女分讀，評(píng)讀，全班齊讀。3．結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）①滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。②小組合作，翻譯文義，全班交流。③在理解文義的基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。4．背誦自己喜歡的句、段、篇。5．教師小結(jié)第五篇：古詩(shī)文誦讀活動(dòng)課教案古詩(shī)文誦讀活動(dòng)課教案一 活動(dòng)目的： 通過活動(dòng)，使學(xué)生懂得古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，蘊(yùn)涵著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩、誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)隊(duì)員們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何做事的良好習(xí)慣和尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)他人的良好品質(zhì)。二 主題：古詩(shī)文誦讀。三 活動(dòng)準(zhǔn)備：收集并背誦古詩(shī)文。弟子規(guī)三句半。服裝準(zhǔn)備。四 場(chǎng)景設(shè)計(jì)：大黑板上寫好“古詩(shī)文誦讀。五 主持人： 六 活動(dòng)過程： 第五項(xiàng)：活動(dòng)開始。一 主持人講話：（女1：）同學(xué)們都知道，古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶，（男1：）它短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，易讀易記，（女2：）它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。（男2：）因此，大家都愛聽古詩(shī)文故事，愛誦古詩(shī)、背古詩(shī)。二 節(jié)目匯報(bào)表演 講唐詩(shī)宋詞故事、誦古詩(shī)。（1）（女1：）我國(guó)幅員遼闊，景色優(yōu)美，請(qǐng)欣賞組詩(shī)“祖國(guó)頌”女：我來(lái)贊美大草原的美景?！峨防崭琛冯防沾?，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。男：您知道鸛雀樓嗎？它是我們陜西人的驕傲。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。男：江西的廬山更為壯觀?！锻麖]山瀑布》日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（2）（男1：）親情、友情、思鄉(xiāng)情，自古被多少人傳頌著，接下來(lái)請(qǐng)欣賞組詩(shī)“感情頌”王實(shí)：傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)又快到了，每到這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)想念家鄉(xiāng)和親人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親*。遙知兄弟登高處*，遍插茱萸*少一人。張奕涵：是啊，我也來(lái)說說思鄉(xiāng)情吧！《靜夜思》王子默：可憐天下父母心?！队巫右鳌反饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉? 趙怡如：我來(lái)給大家講個(gè)故吧??《贈(zèng)汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（3）（女2：）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇?？?，柳樹發(fā)芽了；聽，小燕子在嘰嘰喳喳地唱歌?！耙荒曛?jì)在春”，讓我們贊美春天吧！何依涵：我來(lái)夸夸春天的柳樹！《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。汪卓浩：那我也來(lái)夸夸美麗的春天。《春曉》春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。孫浩博：我也來(lái)夸夸美麗的春天?！洞寰印凡蓍L(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳⑵醉⑶⑷歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶員貝貝：春天還可以有黃鸝、白鷺?！督^句一》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。（4）（男2：）古詩(shī)中還有很多好玩的，比如陳勇成：我能拿古詩(shī)數(shù)數(shù)?！稊?shù)字詩(shī)》“一片二片三四片，五六七八九十片，千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入蘆花總不見李洪宇：我來(lái)說說可愛的鵝吧！《詠鵝》鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。郭家祺：我來(lái)說說我眼中的月亮吧！《古朗月行》古朗月行李白小時(shí)不識(shí)月,，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來(lái)其如何，凄愴摧心肝。（5）（女1：）看來(lái)大家的熱情都挺高，我們來(lái)合作朗誦幾首詩(shī)吧。（齊聲：）好?。?：）還是女士?jī)?yōu)先，（女2：）請(qǐng)聽女生朗誦《鹿柴》聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上?？丈讲灰娙?，但（6）（男2：）接著該男生大顯身手了，請(qǐng)欣賞男生朗誦《回鄉(xiāng)偶書》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。（7）（女1：）春天一來(lái)，農(nóng)民伯伯又該辛勤勞作了。（男1：）他們很辛苦呀?。ㄅ?：）所以從現(xiàn)在開始，從我們開始就應(yīng)該愛惜每一粒糧食。（男2：）請(qǐng)欣賞集體朗誦——《憫農(nóng)一》鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。誰(shuí) 知 盤 中 餐，粒 粒 皆 辛 苦。誦《弟子規(guī)》。（女1：）遙望中華民族的歷史長(zhǎng)河。（男1：）重禮儀，德至上，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。（女2：）《三字經(jīng)》《千字文》是古代傳統(tǒng)的啟蒙課本。（男2：）《論語(yǔ)》《弟子規(guī)》是我國(guó)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。（女1：）去年十月份，當(dāng)李校長(zhǎng)幫我們悉心選擇了＜弟子規(guī)＞這本教材，（男1：）當(dāng)張老師把這本書發(fā)到我們手里，（女2：）我們便感到肩上多了一份責(zé)任． 繼承祖先的傳統(tǒng)文化，作為炎黃子孫，我們責(zé)無(wú)旁貸。（女1：）弘揚(yáng)民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。（男1：）通過學(xué)習(xí)，我們明白了“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁的道理。（女2：）通過學(xué)習(xí)，我們懂得了“余力學(xué)文，溫良恭儉讓”的做人準(zhǔn)則。也開始反思自己過去的表現(xiàn)。（男2：）請(qǐng)欣賞三句半——我們四人走上臺(tái)，全體師生笑開懷，領(lǐng)導(dǎo)老師都來(lái)看——就我?guī)?！敲鑼打鼓說起來(lái)，說點(diǎn)什么不用猜，說說學(xué)習(xí)弟子規(guī)——應(yīng)該！弟子規(guī) 圣人訓(xùn)，首孝悌 次謹(jǐn)信，泛愛眾 而親仁——要發(fā)奮！父母呼 應(yīng)勿緩，父母命 行勿懶，父母教 須敬聽——該管！兄道友 弟道恭，兄弟睦 孝在中，財(cái)物輕 怨何生——聰明！冠必正 紐必結(jié)，襪與履 俱緊切，置冠服 有定位——?jiǎng)e當(dāng)少爺讀書法 有三到，心眼口 信皆要，方讀此 勿慕彼——學(xué)得好！弟子規(guī) 要牢記，全校師生都學(xué)習(xí)，言談舉止講文明——努力！說得清 道得明，不如大家仔細(xì)聽，我們要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？——郭家祺！3 說《三字經(jīng)》。（齊說:）最后，讓我們用《三字經(jīng)》來(lái)結(jié)束這次誦讀。《三字經(jīng)》人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰初。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。