小學(xué)生古詩文誦讀比賽-資料下載頁
2025-09-12 20:55本頁面
【正文】 夠正確把握詩文的節(jié)奏，做到抑揚頓挫。（ 30 分） 精神飽滿、表情自然大方，服裝整潔得體。（ 20 分） 評獎：一等獎 8 名，二等獎 8 名，三等獎 4 名。 六、注意事項： 各班主任老師維持各班紀(jì)律。年級主任、教研組長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)活動過程。 本次比賽成績分兩項：各班參賽選手的比賽成績占 70%，各班學(xué)生紀(jì)律占 30%，各班學(xué)生要保持好本班紀(jì)律。 每班抽五名學(xué)生，抽到的學(xué)生按老師要求站到指定的位置，按班級、序號排好隊，等待抽簽，抽簽后回到指定位置準(zhǔn)備，等上臺朗誦之后再回到班級隊伍中。 參賽選手上臺后要用規(guī)范語言，先說明 “ 我是來自 班的 號選手，我背誦的是 ”背誦完了，要說 “ 我的背誦完畢 ” 。 當(dāng)臺上選手背不下來時，臺下評委和學(xué)生都不允許提示，如有提示，酌情扣分。 第五篇：小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案（范文模版 ） 勝利學(xué)校小學(xué)生古詩文誦讀比賽方案 20242024 學(xué)（上學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想： 中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。 二、實施目標(biāo)： 、古詩詞吟誦 教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。 、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。 三、具體實施 1．早讀時間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。 2．各班每月抽出活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，并在班級內(nèi)舉行古詩文吟誦表演。每班選出 5 名優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校比賽。 10 分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。 四、參賽對象： 1－ 5 年級每班抽 5 名學(xué)生。 五、參賽內(nèi)容： 古韻長歌本學(xué)期規(guī)定的古詩及課外背誦的古詩。 六、比賽要求 朗誦內(nèi)容時間控制在 2 分鐘左右，評比要求：聲音響亮，吐字清晰，字音準(zhǔn)確；背誦熟練，語調(diào)把握好，富有感情；普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩詞節(jié)奏。 表情自然大方，動作自然；精神飽滿，姿態(tài)得體大方。 感情真摯，表達自然，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力 七、評委組成評委主任：邢克儉 副主任：王國春、焦鳳山 評委：各班主任教師。小學(xué)科任教師 八、評分標(biāo)準(zhǔn)： 經(jīng)典熟練度：誦讀流利、完整。（ 20 分） 精神風(fēng)貌：自然大方，出入有序有禮，精神飽滿，衣著得體。（ 20 分） 朗誦能力：普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，節(jié)奏韻律明顯。（ 30 分） 藝術(shù)處理：感情充沛，能準(zhǔn)確把握作品內(nèi)涵與格調(diào)。（ 30 分） 九、活動時間： 2024 年 10 月 25 日 十、活動地點：學(xué)校多功能活動室 希望各班主任及相關(guān)老師通力合作對參賽選手進行有針對性的賽前訓(xùn)練，力爭在比賽中有良好表現(xiàn)。努力提高比賽的整體水平，展示出學(xué)校的精神風(fēng)貌。 勝利學(xué)校
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