小學(xué)生古詩文誦讀比賽-在線瀏覽
2024-09-21 20:55本頁面
【正文】 二、根據(jù)提示填寫詩句、詩人； 三、詩配圖或圖配詩； 四、畫朗讀節(jié)拍（三年級以上）； 五、有關(guān) “ 詩意、作者簡介、誦讀技巧 ” 等問題。 ：（分值占 70%）抽簽選擇背誦的古詩和課文。 “ 古詩 ” 有兩個范圍：一是本冊學(xué)過的古詩；二是《小學(xué)生星級達(dá)標(biāo)讀本 —— 必背（選背篇目）》（祥見 “ 附頁一 ” ）。 五、參加人員 一、參加對象：全校 1— 6 年級學(xué)生 二、各班進(jìn)行預(yù)賽選出的代表。古詩詞背誦比賽的數(shù)量要多。 以年級為單位進(jìn)行比賽，推選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校比賽。 ㈡決賽 ① 試卷問答。選題內(nèi)容在各年級《人教版教材 —— 必背篇目》、《小學(xué)生星級達(dá)標(biāo)讀本 —— 必背（選背篇目）》中。 “ 課文 ” 即鎮(zhèn)教研室下發(fā)的《人教版教 材 —— 必背篇目》，只要是本冊學(xué)過的課文，都可以作為背誦內(nèi)容。個人愛好、特長進(jìn)行吟誦、表演國學(xué)經(jīng)典《論語》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《 格言警句》、《唐詩宋詞》及現(xiàn)代美文，時間不超過 5 分鐘。 21 分 背誦熟練，聲音洪亮。 14 分 感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩或課文內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力?？偡譃?10 分，并記入個人總成績。高段（ 4— 6）年級：設(shè)特等獎： 2 名；設(shè)一等獎 2 名；二等獎 4 名；三等獎 4 名。注：（各段第一名的輔導(dǎo)教師為一等獎獲得者，其余為二等獎獲得者，同年級任課教師為三等獎獲得者） 優(yōu)秀班級獎：低段總成績前二名為古詩文誦讀優(yōu)秀班級獎，高段第一名為優(yōu)秀班級獎，誦讀優(yōu)秀班級加 8 分，其余班級為古詩文誦讀積極參與獎，為班級加 5 分。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。 二、實施目標(biāo)： 、古詩詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學(xué) 生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。 三、具體實施 1．早讀時間采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。 10 分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。 六、比賽規(guī)則： 誦讀內(nèi)容為課內(nèi) 外詩歌、也可以是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實，感染力強(qiáng)，弘揚傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時代精神。 朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。 。（女 1）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。 （女 1）中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。（女 2）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸? （女 2）讓我們讀著詩唱起來； （男 2） 讓我們唱著詩舞起來。唐詩里有畫，唐詩里有歌。請欣賞古詩接下來有請三年級同學(xué)為大家展示古詩文誦讀《靜夜思》《楓橋夜泊》 （男）江南好，風(fēng)景舊曾諳。（合）能不憶江南？ 下面請第五年級（）為我們背誦《憶江南》 春夏秋冬，古詩文伴我一路走來，一路走來一路歌。 甲：敬愛的老師 乙：親愛的同學(xué)們，合：大家早上好！ 甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有獨特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句。 乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。 乙：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。乙：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?
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