人力資源管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-03 09:14本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主式學(xué)習(xí)。六、專業(yè)特色建設(shè)計(jì)劃在近年來(lái)的辦學(xué)過(guò)程中，我們充分地認(rèn)識(shí)到只有不斷地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革，擺正理論和實(shí)踐的關(guān)系，調(diào)整專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)人力資源管理專業(yè)與市場(chǎng)接軌，才能更好的適應(yīng)并滿足社會(huì)的需要。在培養(yǎng)目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。要求學(xué)生既要有實(shí)用、夠用的專業(yè)理論知識(shí)，又要具備較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力，能進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)、實(shí)施現(xiàn)代管理，成為集生產(chǎn)、服務(wù)和管理于一身的復(fù)合型人才。在專業(yè)建設(shè)上注重職業(yè)性。根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需要，及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置方向。根據(jù)教育部16號(hào)文要突出專業(yè)人才培養(yǎng)要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的精神，我們計(jì)劃在現(xiàn)有專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，我們計(jì)劃調(diào)整或者增加一些課程，如增加《勞動(dòng)合同法》課程等。在課程體系的構(gòu)建上突出針對(duì)性。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為中心進(jìn)行課程設(shè)置，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容按職業(yè)崗位群的職業(yè)能力要求來(lái)確定。搞好實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)環(huán)節(jié)上強(qiáng)化實(shí)踐性，增大實(shí)訓(xùn)所占比例。要求學(xué)生通過(guò)校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練、校外綜合實(shí)習(xí)，以達(dá)到畢業(yè)后就能盡快適應(yīng)崗位的要求。搞好學(xué)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，加深了對(duì)行業(yè)和社會(huì)的認(rèn)識(shí)，提高專業(yè)技能，增強(qiáng)就業(yè)能力。給學(xué)生提供了鍛煉自己和施展才華的能力，也加深了學(xué)校、教師對(duì)企業(yè)、用人單位的了解。使今后的教學(xué)更具針對(duì)性，同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)校的影響。在辦學(xué)過(guò)程中增強(qiáng)合作性。學(xué)校努力實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，有意識(shí)地與社會(huì)各個(gè)方面加強(qiáng)合作，取得他們?cè)谌肆Α⑽锪?、技術(shù)上的支持。在培養(yǎng)規(guī)格上力求復(fù)合性。實(shí)行學(xué)歷證書、技術(shù)等級(jí)證書與職業(yè)資格證書“多證”制度，要求學(xué)生既要取得專業(yè)知識(shí)考核合格證，又要取得技術(shù)考核合格證或崗位專業(yè)技能操作證書。為此，對(duì)06級(jí)人力班我們已經(jīng)安排2008年下半年整個(gè)班級(jí)進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)證的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)證通過(guò)率達(dá)到80%以上。對(duì)07級(jí)人力班計(jì)劃安排在2008年下半年或者2009年上半年進(jìn)行企業(yè)人力資源管理職業(yè)資格考證工作，爭(zhēng)取該班學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)證通過(guò)率也達(dá)到80%以上。七、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)人力資源管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想本專業(yè)以人為本，從社會(huì)需求出發(fā)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生人力資源管理理論知識(shí)和管理技能為主線的人才培養(yǎng)模式，以應(yīng)用能力、職業(yè)技能為主旨構(gòu)建人力資源管理課程和內(nèi)容，以多元化的教學(xué)模式，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)相結(jié)合道路的職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持“以崗位為基礎(chǔ)，能力為本位，理論必需夠用為度”的原則，本著為社會(huì)培養(yǎng)熟悉人力資源管理崗位群的知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)：依據(jù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想，通過(guò)三年至五年的努力，以“學(xué)生素質(zhì)＋人力資源管理理論知識(shí)＋綜合技能”三者并重，突出“英語(yǔ)+計(jì)算機(jī)+管理”核心技能，大力推進(jìn)“厚基礎(chǔ)、通人力資源管理理論、重實(shí)踐操作”的專業(yè)辦學(xué)思路，將本專業(yè)建設(shè)成為師資隊(duì)伍精良、實(shí)訓(xùn)設(shè)施完備、學(xué)生來(lái)源穩(wěn)定，在全省高職院校中有較大影響的專業(yè)。人力資源管理專業(yè)團(tuán)隊(duì)2008年2月9 /
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