【正文】 十日之內(nèi)做出裁決，申訴人對裁決結(jié)果必須履行。 績效面談納入考核指標(biāo) 行政人事部將績效面談作為輔助考核指標(biāo)納入部門、中心、分公司、子公司負(fù)責(zé)人考核項(xiàng)目中，未按本方案進(jìn)行績效面談的負(fù)責(zé)人，這項(xiàng)考核計(jì)零分。本方案最終解釋權(quán)屬某公司行政人事部。 員工績效面談記錄表姓 名部門職 位面談日期年 月 日當(dāng)月績效成績考核周期年 月 日～ 年 月 日成功之處不足之處需要的資源支持是否需要培訓(xùn)對本次考核意見下一步工作目標(biāo)及改進(jìn)計(jì)劃備 注確認(rèn)簽字面談人被面談人 六、華為技術(shù)有限公司薪酬管理 （一）華為的薪酬構(gòu)成體系華為的薪酬:給人才狼的DNA，市場導(dǎo)向，“向同行看齊” “華為人力資源大廈”：　　以企業(yè)遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)為地基，企業(yè)文化價(jià)值觀為依托（地面），以任職資格（選）、培訓(xùn)開發(fā)（育）、績效考核（用）、報(bào)酬認(rèn)可（留）四大支柱為支撐的選、育、用、留體系；在這個(gè)基礎(chǔ)上才形成了風(fēng)吹不散，雨打不進(jìn)的以業(yè)務(wù)管理為屋頂，以雙向溝通為經(jīng)緯的人力資源管理大廈。 華為的薪酬戰(zhàn)略觀念:　?。?）、在薪酬體系構(gòu)建上的內(nèi)部公平性和外部競爭性的辯證統(tǒng)一；　?。?）、在具體的職位評估上的完善分級，即：　　第一，明確公司價(jià)值導(dǎo)向，第二，確定職位評估原則，第三，確定職位評估方法，第四，評估職位等級。 當(dāng)然，確定了這些評價(jià)體系與標(biāo)準(zhǔn)后，還要有詳細(xì)的、充分的調(diào)查、研究與制度，以保證論證的合理性。 華為的薪酬戰(zhàn)略指導(dǎo)方針:　　薪酬體系框架的時(shí)候，一定要把人與職位分開 華為的薪酬戰(zhàn)略三要素評估法：　　即按照知識能力（投入）、解決問題（做事）、應(yīng)負(fù)責(zé)任（產(chǎn)出）三個(gè)要素評估，把計(jì)算出的每個(gè)職位的分?jǐn)?shù)制成職位系列表，從而得出哪些職位等級是平行的，那些職位是重疊的，在平行職位上的就可以實(shí)行薪酬相等制度，在科研公司里就有利于消除官本位思想；有職位重疊的就合并，以便于節(jié)約成本，壓縮管理層級，這一些將有效地解決企業(yè)的內(nèi)部公平性問題。 好的薪酬結(jié)構(gòu)體系標(biāo)準(zhǔn)：　　有效地保證企業(yè)發(fā)展中的動態(tài)合理性，并促進(jìn)企業(yè)的競爭力與提升員工的成就感，能否在士氣上與員工的歸屬感上創(chuàng)造價(jià)值是一個(gè)好的薪酬體系評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)體系也能隨著企業(yè)的增長而成長。曾經(jīng)擔(dān)任華為集團(tuán)副總裁、人力資源總監(jiān)的張建國先生則從一個(gè)體系的構(gòu)建上作出了具體的剖析?！癏R要從企業(yè)自身的價(jià)值導(dǎo)向和戰(zhàn)略目標(biāo)兩個(gè)層面來考量企業(yè)的薪酬架構(gòu)，并在這個(gè)基礎(chǔ)上對企業(yè)內(nèi)部各類人員進(jìn)行價(jià)值排序，并衡量各自的價(jià)值?！比A為薪酬基本構(gòu)成職務(wù)分級管理類從事以人員管理為主的工作的人員。按管理層級可劃分為監(jiān)督者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者。3級監(jiān)督者：率領(lǐng)一組人員從事某項(xiàng)具體的專業(yè)/技術(shù)工作，本人既是監(jiān)督者又是執(zhí)行者之一。4級管理者：對所轄部門的工作質(zhì)量、時(shí)效、成本負(fù)完全的責(zé)任，并參與所轄工作的戰(zhàn)略方向、資源分配、成本及時(shí)間要求的制定，下屬至少含3級監(jiān)督者及普通員工數(shù)人。5級領(lǐng)導(dǎo)者：對企業(yè)某個(gè)運(yùn)作過程或某項(xiàng)職能負(fù)完全的責(zé)任，參與制定公司長期戰(zhàn)略及宏觀指導(dǎo)。級別要求：任何管理都是對從事某項(xiàng)專業(yè)/技術(shù)的人員進(jìn)行管理，管理類人員必須達(dá)到某方向、某專業(yè)/技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)2級水平以上。所以管理類級別為3～5級。專業(yè)類從事運(yùn)用某項(xiàng)專業(yè)知識提供某種支持或服務(wù)，直接或間接創(chuàng)造價(jià)值的工作。含：銷售、計(jì)劃、法律、人力資源、公共關(guān)系、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、會計(jì)、廣告、采購、秘書等。級別要求：從工作要求出發(fā)，1～5級不等。技術(shù)類從事運(yùn)用某項(xiàng)技術(shù)設(shè)計(jì)和改進(jìn)解決問題的方法的工作。含：軟件開發(fā)、硬件開發(fā)、工藝、測試、維修、安裝等。級別要求：從工作要求出發(fā)，1～5級不等。設(shè)定標(biāo)桿崗位與評分第一部分：通過職位評價(jià)要素定義與評分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算出各職位分?jǐn)?shù)職務(wù)市場月薪參照（165。）評分法所得總計(jì)分計(jì)算月薪（165。）地區(qū)總經(jīng)理50000497050000高級財(cái)務(wù)處長30000394035000軟件工程師15000198013000市場營銷部經(jīng)理20000298025000會計(jì)師350013355000人力資源助理30009204000項(xiàng)目研發(fā)員400011456000秘書500014805000制定工資架構(gòu)（1）制定幅度幅度 Range = Minimum Rmb 800 最低 MidPoint Rmb 1,000 中點(diǎn) Maximum Rmb 1,200 最高（2）級距d=總點(diǎn)數(shù)/n=5000/10=500（3）確定級差 曾經(jīng)擔(dān)任華為集團(tuán)副總裁、人力資源總監(jiān)的張建國認(rèn)為，一個(gè)好的薪酬結(jié)構(gòu)體系將有效地保證企業(yè)發(fā)展中的動態(tài)合理性，并促進(jìn)企業(yè)的競爭力與提升員工的成就感，能否在士氣上與員工的歸屬感上創(chuàng)造價(jià)值是一個(gè)好的薪酬體系評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。而這個(gè)體系也能隨著企業(yè)的增長而成長，因此，聯(lián)想集團(tuán)就出現(xiàn)了他的“木屋理論”，而華為集團(tuán)也形成了“華為人力資源大廈”，這就是：以企業(yè)遠(yuǎn)景戰(zhàn)略目標(biāo)為地基，企業(yè)文化價(jià)值觀為依托（地面），以任職資格（選）、培訓(xùn)開發(fā)（育）、績效考核（用）、報(bào)酬認(rèn)可（留）四大支柱為支撐的選、育、用、留體系；在這個(gè)基礎(chǔ)上才形成了風(fēng)吹不散，雨打不進(jìn)的以業(yè)務(wù)管理為屋頂，以雙向溝通為經(jīng)緯的人力資源管理大廈。（二）華為薪酬構(gòu)成表華為技術(shù)有限公司薪 資 等 級 構(gòu) 成 表（三）華為內(nèi)部薪酬滿意度調(diào)查問卷薪酬管理滿意度調(diào)查問卷 本次問卷調(diào)查的目的在于了解員工對公司薪酬制度方面的意見和想法，以便促進(jìn)公司薪酬管理的科學(xué)化、合理化。 調(diào)查問卷說明： 1．本調(diào)查問卷共設(shè)計(jì) 18道題目，題目回答沒有對錯(cuò)之分； 2．本調(diào)查以不記名方式進(jìn)行，調(diào)查的結(jié)果用于改進(jìn)公司的薪酬制度； 3．為了能夠有效地收集意見、建議，請認(rèn)真、如實(shí)地填寫本問卷，感謝您的參與。 一、員工基本信息姓名： （可以不填） 所屬部門： 職位： 進(jìn)入公司時(shí)間： 二、調(diào)查問題1．以自己的資歷，你對自己的工資收入（ ）A．非常不滿意 B．不滿意 C．不確定 D．較滿意 E．非常滿意2．你的努力工作在工資中是否有明顯的回報(bào)（ ）A．完全沒有 B．沒有 C．不確定 D．可能有 E．一定有3．就你所在的職位，你認(rèn)為薪酬中浮動工資的比例占到（ ）比較適合。A．5%以內(nèi) B．5%～10% 以內(nèi) C．10%～15% 以內(nèi) D．15%及以上4．你能明確地知道自己的月收入是由哪幾部分組成的嗎（ ）A．完全不清楚 B．大部分項(xiàng)目不清楚 C．少部分項(xiàng)目不清楚 D．很清楚5．你認(rèn)為決定工資最重要的因素是（請按順序列出前五位）（ ）A．個(gè)人業(yè)績 B．個(gè)人能力 C．學(xué)歷、職稱 D．職位高低E．資歷、專業(yè) F. 工作復(fù)雜程度 G．工作中承擔(dān)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)6．與外部平均薪酬水平（同一職位）相比，你認(rèn)為自己的工資水平處于（ ）狀態(tài)A．遠(yuǎn)低于市場平均水平 B．略低于市場平均水平C．基本一致 D．略高于市場平均水平E．高出市場平均薪酬水平20%左右7．你覺得你的薪酬水平與同職位的老員工比較 （ ）A．偏低 B ．基本相稱 C．偏高8．你認(rèn)為與同行業(yè)其他公司相比，本公司的薪酬（ ）A．很高 B．比較高 C．差不多 D．偏低 E．很低9．你認(rèn)為工資各個(gè)組成部分的比例設(shè)置是否合理（ ）若選擇A 或者B，請予以說明.A．非常不合理 B．不太合理 C．不確定 D ．基本合理 E．非常合理_______________________________________________10. 過去一年，你獲得的工資漲幅（ ）A．非常合理且令人滿意 B．較合理、較滿意 C．不確定 D．不合理也不太滿意 E．非常不合理且令人很不滿意11． 對公司提供的福利總體滿意度評價(jià)（ ）A．非常不滿意 B．比較不滿意 C．基本滿意 D．比較滿意 E．非常滿意（1）若選擇A 或者B，請說明原因。 （2）你希望公司再提供哪些福利項(xiàng)目？ 12. 你覺得目前公司薪酬的計(jì)算方式（ ）A．非?；逎y懂 B．有些繁復(fù) C．不確定 D．比較簡潔 E．非常簡潔且易于明白如果選擇A或B，請寫明簡要理由或感受。13. 上一年度，公司對薪酬制度方面的意見征詢工作（ ）A．開展得非常好 B．比較好 C．不確定 D．不太好 E．非常差14．你覺得公司的薪酬制度對人才的吸引力如何（ ）A．幾乎沒有任何吸引力 B．不夠有吸引力 C．不確定D．有一定的吸引力 E．非常有吸引力15．你對目前公司實(shí)施的薪酬體系有何評價(jià)? 16．對公司在薪酬管理工作方面的評價(jià)（ ）若選擇A 或者B，請予以說明。A．非常不滿意 B．不太滿意 C．一般 D．基本滿意 E．非常滿意 17．公司假期安排方面是否合理（ ）A．非常不滿意，假期較少 B．不太滿意 ，制定的假期制度過于僵化 C．一般 D．基本滿意 E．非常滿意，可以靈活休假18．你認(rèn)為目前的薪酬制度對員工的激勵作用（ ）A．非常小 B．較小 C．一般 D．較強(qiáng) E．非常強(qiáng)19．你對公司薪酬支付的及時(shí)性與準(zhǔn)確性評價(jià)（ ）A．經(jīng)常不準(zhǔn)時(shí) B．不夠準(zhǔn)確和及時(shí) C．不確定 D ．基本準(zhǔn)確和及時(shí) E . 非常準(zhǔn)確和及時(shí)20．請?jiān)诒竟鞠铝新殑?wù)類別中選出3個(gè)你認(rèn)為薪酬過高的（按順序）（ ）A．技術(shù)部 B．銷售部 C．財(cái)務(wù)部 D．人力資源部 E．其他_________21．如果公司要制定新的薪酬制度，你對新的薪酬制度的建議：22．不知你是否有一些我們未在調(diào)查問卷中列出的觀點(diǎn)需要表達(dá)？如果有，請把它們寫出來。你希望的想法、觀點(diǎn)或想令人關(guān)注的問題是： 綜合設(shè)計(jì)總結(jié)通過對華為技術(shù)有限公司的調(diào)查研究，使我對人力資源管理六大模塊有了新的把握，漸漸地學(xué)會了從整體和全局的角度來學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，熟悉這個(gè)專業(yè)。即將離開母校，踏上新的征程，綜合設(shè)計(jì)的過程使我感觸頗深，我現(xiàn)有的知識是老師們辛勤的汗水澆灌而成，運(yùn)用這些的時(shí)候，深切感受到了他們諄諄教導(dǎo)。有人說：“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力，大學(xué)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)一種看似無用而進(jìn)入社會后發(fā)生妙用的東西。”以前我不是很懂，經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，我意識到了這句話的涵義。我由第一天的拘謹(jǐn)，到對什么都充滿好奇，轉(zhuǎn)而逐漸學(xué)會如何與員工們溝通。走出象牙塔，踏入社會，這個(gè)過程應(yīng)該也是一樣的，每個(gè)人都要從頭開始，都要自己設(shè)計(jì)人生規(guī)劃，都要自己去摸索去成就自己想達(dá)到的，所以，我們有必要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識和勇于創(chuàng)新的能力，也必須要努力提高自身的綜合素質(zhì)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)，迎合適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，為社會為國家盡自己的綿薄之力?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！倍虝旱恼n程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我確實(shí)收獲了不少東西，對自己的專業(yè)知識也有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，對人力資源管理各模塊之間的關(guān)聯(lián)也有了一定的把握。我知道學(xué)無止境，課程設(shè)計(jì)雖然暫時(shí)告一段落，但我的人生實(shí)習(xí)還沒結(jié)束，還將會繼續(xù)下去！“倚天照?；o數(shù)，流水高山心自知?！睆椫敢粨]間，大學(xué)四年的時(shí)光在不知不覺中悄悄溜走，留下了我們些許懷念的同時(shí)，也留下了太多的遺憾。大學(xué)學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，還有做人做事，通過馮老師的教導(dǎo)，我從一個(gè)意氣用事的孩子漸漸長大，慢慢成長。與其說大學(xué)是知識的積累過程，倒不如說它是性格定型的絕妙時(shí)期。馮老師，因?yàn)橛心?，我克服了性格上的缺陷，衷心感謝您?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛?！蔽視敬娓哌h(yuǎn)，努力奮斗，把專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)水平，為自己、為老師、為學(xué)校、為社會和國家增光添