北京早期特殊教育現(xiàn)狀分析的分析報(bào)告-資料下載頁
2025-08-03 01:24本頁面
【正文】 使用、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估在內(nèi)的一系列的運(yùn)行機(jī)制；需要相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)或綱要；大多數(shù)教師需要專門的培訓(xùn)。七、對(duì)策與建議 針對(duì)本研究的結(jié)論和存在的問題，我們提出與教育部門有關(guān)的如下建議： (一)發(fā)揮政府領(lǐng)導(dǎo)的主觀能動(dòng)性，努力擴(kuò)大殘疾嬰幼兒接受早期教育的比率 各區(qū)縣政府的主要和主管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識(shí)到特殊教育的意義，發(fā)揮政府的能動(dòng)作用，通過多種形式，如通過舉辦殘疾兒童幼兒園、在普通幼兒園內(nèi)舉辦殘疾兒童班以及在普通幼兒園的普通班級(jí)內(nèi)接收殘疾嬰幼兒等，積極擴(kuò)大殘疾嬰幼兒的接受教育率。 (二)開展有關(guān)教師的特殊教育知識(shí)、能力培訓(xùn) 結(jié)合《北京市幼兒園教師“十五”繼續(xù)教育管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，把殘疾兒童早期教育(含早期干預(yù))的內(nèi)容作為北京市幼兒園教師“十五”繼續(xù)教育的必修內(nèi)容，以便這些教師有基本的教育殘疾兒童的知識(shí)和能力，也為一般幼兒園接受殘疾兒童創(chuàng)造師資條件。 為此，建議組織編寫殘疾兒童早期干預(yù)原理和方法方面的培訓(xùn)教材。 (三)制定殘疾兒童早期教育的管理辦法 建議制定《北京市殘疾兒童早期教育管理辦法》，對(duì)辦學(xué)收費(fèi)、辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評(píng)價(jià)等做出規(guī)定，鞏固現(xiàn)有的殘疾兒童早期教育的成果，提高教育質(zhì)量。 其中包括： 1．建立政府資助機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)合乎評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的私立機(jī)構(gòu)進(jìn)行資金資助，對(duì)成績(jī)顯著的個(gè)人或機(jī)構(gòu)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每年一次，形成制度。具體的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)額可以由具體情況確定。 2．在相應(yīng)的教育評(píng)估驗(yàn)收中，把殘疾兒童的早期教育工作作為一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)于沒有殘疾兒童接受早期教育或達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)(數(shù)量和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))的區(qū)縣，采用一票否決制，不予驗(yàn)收，以此來促進(jìn)全市殘疾兒童早期教育工作的開展。 3．規(guī)定各類殘疾兒童早期教育的大綱和教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為此，可以編寫人數(shù)較多的弱智和聾童的早期教育課程綱要或訓(xùn)練綱要，或在《北京市三歲前兒童教養(yǎng)大綱》等文件的實(shí)施細(xì)則中設(shè)立殘疾兒童專項(xiàng)或附件，對(duì)此做出規(guī)定。 對(duì)于達(dá)不到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的園所，則限期整改，或進(jìn)行罰款，以罰促改。 (四)建議政府加大資金投入，逐步建立以社區(qū)為依托、以教育為核心，家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛參與的殘疾兒童早期干預(yù)系統(tǒng)。 建議設(shè)立市殘疾人工作協(xié)調(diào)辦公室，具體協(xié)調(diào)北京市教育委員會(huì)、北京市殘疾人聯(lián)合會(huì)、北京市民政局、北京市衛(wèi)生局、北京市婦女聯(lián)合會(huì)等部門以及相關(guān)中央部門的工作，并制定相應(yīng)的法規(guī)或已有法規(guī)的實(shí)施細(xì)則，逐步建立以社區(qū)為依托、以教育為核心，家長(zhǎng)、社會(huì)廣泛參與的、教育、衛(wèi)生、殘聯(lián)等部門各司其職的殘疾兒童早期干預(yù)系統(tǒng)。 其中，最主要的包括： 1．進(jìn)行全市殘疾嬰幼兒的流行率調(diào)查，搞清楚我市殘疾嬰幼兒的確切數(shù)目，為制定早期干預(yù)、早期教育政策提供依據(jù)。 2．制定《北京市殘疾兒童早期干預(yù)實(shí)施細(xì)則》，統(tǒng)一解決相應(yīng)的國(guó)家和地方法規(guī)還沒有具體涉及或雖有涉及但法規(guī)與法規(guī)之間沒有很好的協(xié)調(diào)到的殘疾嬰幼兒的早期教育或早期干預(yù)問題，如《北京市學(xué)前教育條例》第5條、《北京市實(shí)施(中華人民共和國(guó)母嬰保健法實(shí)施)辦法》第117條都談到相應(yīng)的殘疾嬰幼兒早期教育和早期干預(yù)問題，但具體如何實(shí)施則沒有涉及。 其中，必須明確從出生到6歲各個(gè)階段的鑒別、診斷、訓(xùn)練和教育的舉辦主體、實(shí)施主體，相應(yīng)實(shí)施人員的資格條件、工作方式，干預(yù)或訓(xùn)練場(chǎng)所的規(guī)模要求，儀器、設(shè)備要求，干預(yù)內(nèi)容或教育的內(nèi)容，資金或經(jīng)費(fèi)來源、使用方式以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法等。 如果不能制定《北京市殘疾兒童早期干預(yù)實(shí)施細(xì)則》，則可以結(jié)合《北京市三歲前兒童教養(yǎng)大綱》和《北京市學(xué)前教育條例》的有關(guān)規(guī)定，制定相應(yīng)的0～6歲殘疾嬰幼兒早期教育或早期干預(yù)的細(xì)則。
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