動(dòng)物游戲之謎講課稿-資料下載頁(yè)
2025-08-03 01:13本頁(yè)面
【正文】 ，輕盈地蹦跳?！备臑椤榜R駒常常蹦跳。”，在表達(dá)效果上有何不同？預(yù)設(shè)：原句比修改后的句子多了“歡快地”“連續(xù)”“輕盈”“揚(yáng)起”等詞語(yǔ)，這些修飾語(yǔ)和動(dòng)詞的巧妙搭配將馬駒游戲的場(chǎng)面寫得形象又生動(dòng)，使讀者如見(jiàn)其物，如臨其境。請(qǐng)學(xué)生歸納第二組句子的語(yǔ)言特色：語(yǔ)言生動(dòng)（板書）師總結(jié)：可見(jiàn)，科普文適當(dāng)?shù)丶尤朊鑼?、巧妙地運(yùn)用修辭能將深?yuàn)W枯燥的科學(xué)知識(shí)說(shuō)得通俗易懂，同時(shí)還為文章增色不少，吸引讀者的閱讀興趣，達(dá)到普及科學(xué)知識(shí)的目的。四、 課堂小結(jié)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與語(yǔ)言的準(zhǔn)確性關(guān)系到科普文內(nèi)容的真實(shí)性與科學(xué)性，（板書：科學(xué)性）語(yǔ)言的生動(dòng)性關(guān)乎文章的藝術(shù)性，進(jìn)而關(guān)乎知識(shí)的傳播面。（板書：藝術(shù)性）因此，只有科學(xué)性、知識(shí)性、藝術(shù)性三者高度統(tǒng)一才能真正達(dá)到科學(xué)正確地普及知識(shí)?！秳?dòng)物游戲之謎》無(wú)疑是科普文的典范，我們應(yīng)當(dāng)好好體會(huì)學(xué)習(xí)。五、結(jié)束語(yǔ)及布置作業(yè)方案一：今天通過(guò)學(xué)習(xí)《動(dòng)物游戲之謎》我們不僅了解動(dòng)物游戲的奧秘，還感受到了科普文的特點(diǎn)。課下請(qǐng)同學(xué)們從文章內(nèi)容與寫作特色的角度為這篇文章寫一段推薦詞，讀給你的朋友或父母聽(tīng)聽(tīng)。方案二：今天通過(guò)學(xué)習(xí)《動(dòng)物游戲之謎》我們不僅了解動(dòng)物游戲的奧秘，還感受到了科普文的特點(diǎn)。其實(shí)，動(dòng)物世界的謎還有很多，例如螞蟻搬家之謎、貓吃青草之謎。請(qǐng)同學(xué)們課下認(rèn)真觀察，使用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言去試著揭示你在動(dòng)物世界中發(fā)現(xiàn)的謎。七、板書設(shè)計(jì)動(dòng)物游戲之謎周立明科 普 文思維嚴(yán)謹(jǐn) 巧用修辭 科學(xué)性 知識(shí)性 藝術(shù)性 語(yǔ)言生動(dòng) 游戲類型語(yǔ)言準(zhǔn)確 游戲原因 慎用描寫（動(dòng)詞、修飾語(yǔ)）4
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