動物游戲之謎講課稿(編輯修改稿)
2024-08-30 01:13 本頁面
【文章內容簡介】 作時對事例篩選的過程也是思維的過程，精當?shù)倪x例體現(xiàn)的是科學嚴謹?shù)乃季S（板書）。合作探究二：關于動物游戲的原因，文章提供了四種“假說”，這四種“假說”有什么區(qū)別和聯(lián)系？順序可否調整？為什么？預設：由第12段的第一句話“有一些科學家不同意演習說”，第13短的第一句話“不久前，美國加州大學神經生物學家漢斯特貝…等提出一種引人注目的新假說——‘學習說’”，第14段的第1句話“游戲不僅是學習，而且是鍛煉?！焙妥詈笠痪湓挕斑@兩位學者提出‘鍛煉說’來補充‘學習說’”。可知，四種假說的區(qū)別在于：“自娛說”是對“演習說”的否定；“鍛煉說”是對“學習說”的補充。它們之間的關系是按假說提出的先后順序和由淺入深的邏輯順序排列的，這體現(xiàn)出科普文思維的嚴謹性。如果順序調整，思維就混亂了，科學性就喪失了。這一組同學通過抓每一段的關鍵句和段與段之間的銜接句，體會認識到了文章的思維的嚴謹性。這種方法非常值得我們學習。追問：思維的嚴謹性是科普文一個非常重要的特點，文章中還有哪些地方也能體現(xiàn)出這一特點？這位同學說，68段的順序也能夠體現(xiàn)文章思維的嚴謹性。因為第6段的最后一句說“這是最基本的游戲”，第7段的第一句說“戰(zhàn)斗游戲……是一種社會行為”，可見戰(zhàn)斗游戲比單獨游戲的級別高，而第8段的第一句話說“操縱事物的游戲，在一定程度上表現(xiàn)出動物支配環(huán)境的能力”，這類游戲中體現(xiàn)的能力又比戰(zhàn)斗游戲高。可見，這三段是按照動物在游戲中所表現(xiàn)出的能力由低到高的順序排列的，這符合人類認知事物和現(xiàn)象的一般規(guī)律，當然體現(xiàn)了文章思維的嚴謹性。過渡：科普文章除了思維的嚴謹性這一顯著特點外，語言也是獨具特色。請同學們品味下面兩組語言，感受一下語言特色在哪兒。四、對比品味語言，感受其準確性與生動性和諧統(tǒng)一之美第一組：①游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結成的各種關系。問
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