關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-08-03 00:26本頁(yè)面
【正文】 A對(duì)法律保持信任B對(duì)當(dāng)前整體法治環(huán)境很不滿(mǎn)意C認(rèn)為法律不如權(quán)利有用及法律越來(lái)越成為有錢(qián)人和有權(quán)人的工具1如果你購(gòu)物時(shí)商場(chǎng)保安人員無(wú)理搜查你隨攜帶的物品，你會(huì)（）A拒絕，強(qiáng)烈抗議B找商場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)或消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決C忍讓?zhuān)桓话阋?jiàn)識(shí)，但以后再也不來(lái)這里購(gòu)物1.我們經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)“法律面前人人平等”，“法律至高無(wú)上”，那么，當(dāng)法律的判決與人們的價(jià)值觀(guān)念、道德取向相互沖突時(shí)，你會(huì)贊同“法律不外乎人情”嗎？（）A同意B不同意C不知道，難以抉擇1對(duì)于“藥家鑫案件，你是抱什么態(tài)度的？()A有罪，應(yīng)該用法律手段對(duì)其嚴(yán)懲B無(wú)罪，事情純屬意外C有罪但值得同情，不應(yīng)采用太嚴(yán)厲的法律手段1你認(rèn)為對(duì)法律執(zhí)行的監(jiān)督，什么方法最有效？（）A輿論監(jiān)督B機(jī)關(guān)的監(jiān)督C群眾監(jiān)督D自我監(jiān)督1 在你所有經(jīng)歷中，曾經(jīng)用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎？（）A、有B、沒(méi)有1大學(xué)生能否區(qū)分違法和犯罪？（）A能B不一定能C分不清D大部分情況能1你認(rèn)為目前法律學(xué)習(xí)的主要問(wèn)題是什么？（）A、 有了法律知識(shí)但聯(lián)系實(shí)際就不會(huì)用B、法律知識(shí)不足C、能運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題1會(huì)通過(guò)一些渠道了解國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告（）A、 會(huì)、經(jīng)常B、偶爾C、一不小心會(huì)聽(tīng)說(shuō)些D、不會(huì)，沒(méi)那精力1你知道勞動(dòng)法里面規(guī)定試用期最長(zhǎng)多久嗎？（）A、 三個(gè)月B、六個(gè)月C、一年你認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何：（）A、非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒(méi)有法律我就沒(méi)有辦法生活。22%B、比較重要，我有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)利；C、我基本不主動(dòng)尋求法律途徑解決問(wèn)題，除非迫不得已；D、沒(méi)覺(jué)得有作用[參考文獻(xiàn)][1]蔡衛(wèi)忠. 公民意識(shí)養(yǎng)成視閾下的大學(xué)生法律教育問(wèn)題研究[D].山東大學(xué),2014.[2]宋麗. 我國(guó)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)研究[D].南京信息工程大學(xué),2015.[3]王莉娜. 大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)問(wèn)題研究[D].山西財(cái)經(jīng)大學(xué),2015.[4]柳倩宇. 當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的途徑探析[J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2014,02:4647+78.[5]申自強(qiáng). 新時(shí)期大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)路徑探析[J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2014,16:4042.[6]張躍銘. 大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策探討[J]. 江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013,05:126129.[7]王海波,楊向榮. 自媒體時(shí)代大學(xué)生法律意識(shí)培育的困境與對(duì)策[J]. 思想教育研究,2016,03:9194.[8]葛敏. 在校大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查研究[J]. 前沿,2013,02:6768.[9]張梅. 當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀的實(shí)證分析[J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2013,14:7476.[10]楊銳榮. 大學(xué)生法律意識(shí)的缺失及培養(yǎng)模式研究[J]. 管理觀(guān)察,2015,06:9698.
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