20xx關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告2-資料下載頁
2025-01-17 05:48本頁面
【正文】 法律意識(shí)，是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 法律意識(shí) 素質(zhì)教育 問卷調(diào)查 解決措施
法律意識(shí)是社會(huì)意識(shí)的一種形式，它是人們對(duì)于法（特別是現(xiàn)行法）和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點(diǎn)、知識(shí)和心理態(tài)度的總稱。法律意識(shí)是一種觀念的法律文化，對(duì)法的制定實(shí)施是非常重要的，它是人們的法律觀點(diǎn)和法律情感的總和，也是公民、尊重、執(zhí)行和維護(hù)社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，而當(dāng)今大學(xué)生，是國家未來的希望，他們法律意識(shí)的強(qiáng)與弱直接影響著我國社會(huì)主義法治國家的建設(shè)進(jìn)程，在現(xiàn)實(shí)生活中,由于大學(xué)生法律意識(shí)的缺乏,法律素養(yǎng)的不足,經(jīng)常有違法犯罪的事件發(fā)生,甚至有些是震驚全國的惡性犯罪行為。
權(quán)威調(diào)查結(jié)果表明，我國大學(xué)生的法律意識(shí)水平不高。大學(xué)生的法律意識(shí)亟待加強(qiáng)已經(jīng)成為社會(huì)共同關(guān)注的問題,它的解決有著重大的意義。 作為大學(xué)生，我們?cè)诤芏嗲闆r下幾乎沒有用法律解決爭(zhēng)端的概念，曾經(jīng)從中學(xué)里學(xué)過的法律知識(shí)也只不過為了應(yīng)付所謂的考試，而在現(xiàn)實(shí)中，法律知識(shí)極為重要。我們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全成熟，容易受社會(huì)的不良因素和現(xiàn)象影響，我們要通過學(xué)習(xí)法律，提高自己的法律意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，由此我們提出一系列疑問：到底會(huì)有多少大學(xué)生真正了解法律知識(shí)，有足夠的法 律意識(shí)呢？而了解的同學(xué)到底又了解了多少，通過什么途徑了解的呢？或者，通過我們的調(diào)查，會(huì)不會(huì)有同學(xué)因此開始意識(shí)到法律的重要性呢？所以，我和馬海燕同學(xué)決定針對(duì)我們身邊的在校大學(xué)生展開一次調(diào)查，以了解大學(xué)生的法律意識(shí)，從而提出一些方案，從我做起，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)知法懂法的時(shí)代好青年。通過網(wǎng)絡(luò)問卷的方式調(diào)查，了解在校大學(xué)生的法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，也讓同學(xué)們?cè)谡{(diào)查過程中了解到法律的重要性，交流法律知識(shí)和高校法律教育的方法建議，提高大學(xué)生的法律素養(yǎng)。
近年來，高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。較為典型的就是馬加爵事件，馬加爵為了報(bào)復(fù)那些傷害他尊嚴(yán)的人，選擇走上犯罪的道路。還有2002年1月29日和2月23日，清華大學(xué)學(xué)生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動(dòng)物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。劉海洋在被拘留后說，自己學(xué)了法律基礎(chǔ)知識(shí)。
本次調(diào)查以“大學(xué)生法律意識(shí)”為主題，通過調(diào)查、分析等方法的運(yùn)用，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行分析，進(jìn)一步了解大學(xué)生的法律意識(shí)情況。法律是維護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而具有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提，那大學(xué)生法律意識(shí)如何？所掌握的法
律知識(shí)如何？我們小組帶著這些疑問在2020年暑假，通過填寫網(wǎng)絡(luò)問卷的方式對(duì)周邊的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。
本次問卷調(diào)查通過問卷網(wǎng)收集和統(tǒng)計(jì)。本次調(diào)查問卷共13題，題型為多選題和單選題。由于大學(xué)生法律意識(shí)是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀并非易事，所以本次調(diào)查活動(dòng)只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的法律意識(shí)所存在的問題作一個(gè)粗淺的概括。以下為統(tǒng)計(jì)的問卷作答圖表分析情況：
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