關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查報(bào)告(存儲版)
【正文】 （B、六個(gè)月B、法律知識不足C、能運(yùn)用所學(xué)的法律知識解決現(xiàn)實(shí)問題1會通過一些渠道了解國家的立法活動或是法律報(bào)告（能（C有罪但值得同情，不應(yīng)采用太嚴(yán)厲的法律手段忍讓，不跟他一般見識，但以后再也不來這里購物1.我們經(jīng)常聽說“法律面前人人平等”，“法律至高無上”，那么，當(dāng)法律的判決與人們的價(jià)值觀念、道德取向相互沖突時(shí)，你會贊同“法律不外乎人情”嗎？（對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度）A）D其他））盡量給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺,讓他們展示自己的才華的同時(shí)也為國家的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。（三）社會方面 ?健全法律運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法制環(huán)境和輿論環(huán)境。 第三敢于同違法犯罪行為作斗爭。如果不能把握合適的“度”，就容易產(chǎn)生犯罪。同時(shí)，由于輕視民事法律教育和民事權(quán)利義務(wù)觀的正確引導(dǎo)，使學(xué)生在日常生活中，不能正確處理民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，常常引發(fā)糾紛。但真假難辨、魚龍混雜的各種信息也會對他們的價(jià)值觀造成沖擊和影響。比如，多數(shù)學(xué)生都知道憲法是國家的根本大法，但對憲法的基本精神和基本內(nèi)容卻知之甚少，現(xiàn)代法治國家普遍都是實(shí)行憲政的國家，若不能將憲法提到憲政的高度加以認(rèn)識，在論及憲法內(nèi)容時(shí)不能立即想到公民的權(quán)利以及公民權(quán)利與國家權(quán)力的關(guān)系等諸如此類的關(guān)鍵問題，則是缺乏現(xiàn)代法治意識和憲政意識的表現(xiàn)。表 2 法律知識的掌握和認(rèn)識需要深入學(xué)習(xí)簡單了解完全不需要掌握必要法律知識且能靈活運(yùn)用法律知識不足或不能靈活運(yùn)用%%%%%表 3 大學(xué)生認(rèn)為造成法律意識淡薄的原因法律教育活動的局限性社會不良風(fēng)氣其他41%50%9%表 4 主動運(yùn)用法律知識的能力勤工儉學(xué)或者實(shí)習(xí)遭遇搶劫偷盜對法律部門和司法機(jī)關(guān)的態(tài)度遇到不法行為時(shí)的態(tài)度有意識簽合同61%報(bào)案追究87%信任%男生漠不關(guān)心20%追究到底80%無意識簽合同39%自認(rèn)倒霉13%不信任^%女生漠不關(guān)心16%追究到底84%表 5 法律信任度和滿意度調(diào)查對法律的信任度對整體法治環(huán)境滿意度信任%滿意%不信任%不滿意% 由于大學(xué)生法律意識是一個(gè)多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對當(dāng)前大學(xué)生的法律意識所存在的問題作一個(gè)粗淺的概括：1.總之，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來。其次，大學(xué)生法律意識不成熟。另外，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄，不知道如何保護(hù)自己被他人侵犯的合法權(quán)益。在中國依法治國的道路上，大學(xué)生法律意識的高低起著重要的作用，同時(shí)又可以映射出法制貫徹的效果。譬如，他們也認(rèn)可“法治”反對“人治”，但受到傳統(tǒng)人治觀念和現(xiàn)實(shí)中一些“權(quán)大于法”現(xiàn)象的影響，往往認(rèn)為法律只具有工具價(jià)值而非目的價(jià)值；他們也認(rèn)可民主反對專制，但受到中國現(xiàn)實(shí)國情的制約，往往認(rèn)為法制只存在于民主制度而專制制度下就沒有法制，沒有認(rèn)識到法制既可以與專制相結(jié)合，也可以與民主相結(jié)合，而只有以民
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