法律意識調(diào)查報告-資料下載頁
2025-04-26 22:21本頁面
【正文】 自已應盡的一點力量！ 參考文獻《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（高等教育出版社）》 致謝！調(diào)查問卷附本 ： A．國務院 2.你知道全國法制宣傳日是哪一天： 月 15 日 月 1 日 月 1日 4 日 ，當您的合法權(quán)利受到侵 犯時您會： ，讓學校出面處理 一場 ，忍氣吞聲 ，一天你恰好在街上見到一輛自行車在賣，價錢很便宜，你也很喜歡，但車子似乎來路不明，可能： A．會 B．不會你認為法律與你的學習和生活： A．關(guān)系密切 C．沒關(guān)系 監(jiān)督是最有效的： 、電視、新聞輿論監(jiān)督 、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導機關(guān)的監(jiān)督 C．群眾監(jiān)督 維護你的切身利益 嗎： |，我對法律有信心 ，法律愈來愈成為有錢和有權(quán)的人的代表 ，但隨著社會的發(fā)展，法律會逐漸完善 ： 、檢察院、公安局等執(zhí)法機關(guān)，你的態(tài)度是： .你在大學是不是重視 的學習： 這不太重要 ： A．該了解的都了解了 B．不太了解 C．不了解你認為大學生還有必要繼續(xù)學習法律知識嗎 :A．有必要 B．沒必要 C．無所謂 13 學校組織的一些法制宣傳活動或講座，你覺得： *A 能學到東西 B 太形式?jīng)]意義 C 不愿去，浪費時間 D 沒參加過 14。甲、乙兩人是親密無間的朋友，甲向乙借 600 元生活費，答應 3 個月后還，您認為甲應當寫借條給乙嗎？ *A不用寫 B 應當寫 C 寫不寫都無所謂 D 說不清 15。某人拾到一個錢包，內(nèi)有 2021 元，但失主很富有，您認為他應當把錢包還給失主嗎？ *A可以不還 B 可還可不還 C 應當還， 應當這樣做人 D 應當還、不還就是違法 16。您認為法律的主要作用是： *A 保護公民權(quán)利 B 處罰違法犯罪行為 C 規(guī)定公民的義務 D 鞏固統(tǒng)治階級 E 規(guī)范人們行為 F 說不清 17。如果您與他人發(fā)生糾紛，您覺得通過哪種途徑解決更好一些*A 請雙方單位領(lǐng)導出面協(xié)調(diào)解決 B 雙方和平協(xié)商解決 C 向法院提起訴訟 D 找關(guān)系或中間人解決 E 其它 18。您同意下列說法嗎 ?1 大多數(shù)違法行為都是犯罪行為 2 法律至上 3 法律面前人人平等 4 法律應當以保障公民的權(quán)利 *A 完全同意 B 比較同意 第五篇：大學生法律意識調(diào)查報告 調(diào)查目的 :本次調(diào)查的主要目的是通過問卷調(diào)查的形式 ,調(diào)查我校英語專業(yè)學生對英語語法的看法及其學習方法 ,了解學生英語語法學習的具體狀況 ,從而更好的開展英語語法教學工作 ,提升學生學習英語語法的興趣 ,改進語法學習方法 ,幫助學生切實提高英語成績 .英語專業(yè)語法課調(diào)查問卷 你知道語法的定義嗎？ 你覺得語法課重要嗎？ ，語法是英語的基礎(chǔ) ，可有可無 ，浪費時間 你覺得開設語法課程有用嗎？ ， 學到了很多知識 ，學了又忘了 、 B 兼有 你覺得用什么語言授課更好？ ，重要部分用中文 ，重要部分用英文 你覺得語法課一節(jié)課講一個單元至兩個單元快嗎？ 進度 ，大部分能跟上 ，完全跟不上 你覺得什么時候開設語法課更好？ 你覺得我們現(xiàn)階段使用的教材如何？ ，內(nèi)容很齊全 ，編排有點亂 你一般在語法課上干什么 聽得懂就聽，聽不懂就做自己的事不怎么聽 語法課什么最吸引你課程內(nèi)容豐富能提高英語水平上課形式有趣課業(yè)輕松其他 為什么學語法應試拿學分 讓自己的英語更地道被語言的魅力所折服我也不知道 1你覺得應該增加還是減少語法課維持不變增加減少取消 1你希望語法課上增加的內(nèi)容應試技巧講題目前沿 理論 引用歐美報刊上的例子 1你認為語法課是否需要改革徹底改革適當改革不用改革 1如果語法課改革，應該在哪些方面進行教學形式和方法教學課程和內(nèi)容學分比例和設計課程與課時安排 1你對語法的掌握情況如何很好，語法題大部分能作對還可以，少部分靠英語語感語法概念模糊，做題都是靠運氣選的概念經(jīng)常忘記，語法題錯的比較多 1你認為語法對英語學習哪方面幫助最大閱讀寫作聽力口語 1你花在英語語法學習上的時間僅僅上課時間每天堅持半小時每周規(guī)劃固定的時間其他 1我們都知道語法是英語之本，但是什么讓我們與它如此遙遠？a 課本大而厚，讓人為之卻步 b 語法知識點多以文本形式顯示，十分乏味 c 強迫性教學，所以對它有排斥性 （請舉例） _________________ 1作為英語專業(yè)的學生，通過自身的學習談談你對英語語法課的看法 ,對學習的語法課程提出意見和建議 .
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