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教育經濟學2006-2-資料下載頁

2025-08-01 15:16本頁面
  

【正文】 ★ 受過教育者不能實現(xiàn)其對于事業(yè)成就的期望; ★ 勞動者擁有比其工作要求較高教育技能。最主要的 表現(xiàn)就是知識失業(yè)和知識貶值。 教育經濟學流派比較: 西方教育經濟學流派評析 .doc 人力資本理論強調教育的經濟價值和功能; 社會化理論強調教育的社會價值和社會效益; 勞動力市場劃分理論和篩選理論揭示教育的外在經濟功能和價值; 過度教育關注教育與經濟的協(xié)調發(fā)展。 這些理論都是從不同側面探討教育與經濟的關系,尤其是教 育的巨大功用,都有其合理價值。
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