課堂觀察研究-資料下載頁
2025-08-01 14:21本頁面
【正文】 ? 組織 ? 闡釋 ? 師生互動(dòng) ? 呈現(xiàn)和熱情 ? 學(xué)生行為 ? 全面 課堂觀察研究舉例 ? 提問技巧 、 類型 、 方式 、 難度 、 節(jié)奏 181 ? 教師發(fā)問技巧分析 184 ? 課堂管理維度核查清單 187 ? 松散型課堂控制觀察表 189 教師終止課堂問題行為的方式 ? 信號(hào)暗示 、 使用幽默 、 創(chuàng)設(shè)情境 、 有意忽視 、 轉(zhuǎn)移注意 、 移除媒介 、 正面批評(píng) 、勸其暫時(shí)離開課堂 、 利用懲罰 、 其他 。190 ? 以文字描述為主進(jìn)行記錄 課堂教學(xué)評(píng)議表 ? （ 采用李克特 5點(diǎn)量表 ） 教學(xué)目標(biāo) 、 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 、 教材的選擇組織 、 時(shí)間支配 、重點(diǎn) 、 教學(xué)資料 、 教學(xué)準(zhǔn)備 、 引起動(dòng)機(jī) 、社會(huì)資源 、 教學(xué)過程 、 學(xué)生活動(dòng) 、 教學(xué)氣氛 、 提問 、 個(gè)別指導(dǎo) 、 板書或示范 、教學(xué)態(tài)度 、 教學(xué)儀態(tài) 、 學(xué)生反應(yīng) 、 作業(yè)指導(dǎo) 、 學(xué)生常規(guī) 、 教學(xué)技術(shù) 、 各科聯(lián)系 、補(bǔ)充教材 、 效果評(píng)價(jià) 。 另外 ， 觀摩心得具體意見 、 疑問或建議 。 194 教師課堂教學(xué)綜合描述綱要 ? 199（ 定性描述方式 ） ? 課堂結(jié)構(gòu)： （ 問候語 、 課堂內(nèi)容的導(dǎo)入 、 進(jìn)程和結(jié)束 ） ? 講課： （ 組織性 、 清晰性 、 準(zhǔn)確性 、 教師的知識(shí)水平 、 有效地舉例 、 進(jìn)度 、 鼓勵(lì)學(xué)生投入 ） ? 板書： （ 清楚有序的使用板書 、 完善 、 易懂 、易于學(xué)生做筆記 ） ? 家庭作業(yè)： （ 布置的作業(yè)程度適當(dāng) ） ? 態(tài)度： （ 尊重學(xué)生和學(xué)生提出的問題 、 對(duì)學(xué)科的態(tài)度 ） ? 語言 （ 聲音洪亮 、 口音 、 清晰度 、 語法 ） ? 身體語言： （ 眼睛接觸 、 表情 、 教態(tài) 、課堂中的移動(dòng) ） ? 學(xué)生的接受程度： （ 學(xué)習(xí)過程中注意力集中程度 、 提問或回答問題情況 ） ? 課堂管理： （ 對(duì)問題行為的處理 、 時(shí)間和空間的安排 ） 謝謝 ? 歡迎各位老師提問
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