對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂觀察的思考-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要體現(xiàn)新課程的教育教?！叭S”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。生達(dá)成有效學(xué)習(xí)。從以上五大方面，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行觀察，要符合課程標(biāo)準(zhǔn)與教材要求，能體現(xiàn)。感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)。符合學(xué)生實(shí)際，符合學(xué)生年齡心理特?！白罱l(fā)展區(qū)”。教學(xué)內(nèi)容選擇科學(xué)合理，符合課標(biāo)、教材要求，沒(méi)有知識(shí)性錯(cuò)誤。驗(yàn)的聯(lián)系；課堂容量適合學(xué)生實(shí)際。抓住主干知識(shí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)處理適當(dāng)，點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)的方法合理有效。行合理拓展和運(yùn)用，克服隨意性。激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。面向全體與注重個(gè)性發(fā)展相結(jié)合。到教學(xué)目的明確，內(nèi)容準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，確、有效的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。促進(jìn)、共同發(fā)展。作業(yè)布置要關(guān)注學(xué)生的差異，注意作業(yè)的開(kāi)放性和自主性，學(xué)生實(shí)際，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給學(xué)生造成過(guò)重的負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)活動(dòng)的比例。同解釋進(jìn)行評(píng)價(jià)等。地超越自己的原有狀態(tài)。作為一名老教師要緊跟。不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正！
【正文】 現(xiàn)問(wèn)題，能不能從多角度解決問(wèn)題，能不能針對(duì)問(wèn)題的不同解釋進(jìn)行評(píng)價(jià)等。 教學(xué)效果 ? （ 1）教學(xué)的多維目標(biāo)是否達(dá)成。學(xué)生是否掌握了新知識(shí)并納入到自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是否經(jīng)歷了過(guò)程與方法的培養(yǎng)，是否獲得了情感態(tài)度與價(jià)值觀的體驗(yàn)。 ? （ 2）學(xué)生全體發(fā)展和差異發(fā)展?fàn)顩r。全體學(xué)生在掌握知識(shí)與能力培養(yǎng)方面是否得到有效提高，優(yōu)秀學(xué)生是否得到能力的拓展，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生是否得到相應(yīng)的幫助。 ? （ 3）特色與創(chuàng)新情況。教學(xué)設(shè)計(jì)是否新穎、有創(chuàng)新性，教學(xué)效果是否顯著。 我的感悟：教學(xué)本身就是一門(mén)藝術(shù)，它可能永遠(yuǎn)不會(huì)有最好，但只有更好。通過(guò)課堂教學(xué)的觀察與診斷，我們是在不斷的完善自己的課堂，不斷地超越自己的原有狀態(tài)。作為一名老教師要緊跟時(shí)代的步伐，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷努力提升自己，完善自己的課堂教學(xué)水平。 不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正！
鄂ICP備17016276號(hào)-1