解讀高中物理必修1-資料下載頁(yè)
2025-08-01 14:02本頁(yè)面
【正文】 理學(xué) ——人類文明的奇葩 介紹物理學(xué)跟技術(shù)、社會(huì)的互動(dòng)關(guān)系，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用。 學(xué)物理 ——探究求真 介紹物理學(xué)的特點(diǎn)，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)物理的基本要求，對(duì)學(xué)習(xí)作了具體的指導(dǎo)。 石嘴山市第三中學(xué)物理組 曹鈺龍 本章內(nèi)容屬于課標(biāo)中“運(yùn)動(dòng)的描述”這個(gè)二級(jí)主題的一部分，是運(yùn)動(dòng)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)。 在物理學(xué)中研究物體的運(yùn)動(dòng)，往往需要解決這樣的一些問題： 本章的引言，以“神舟” 5號(hào)為背景，用詩(shī)歌和科學(xué)家的話作為對(duì)照，既使學(xué)生知道不同領(lǐng)域?qū)ν患挛锏牟煌枋龇椒?，又使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)的描述必須借助正確的概念。引入質(zhì)點(diǎn)的概念時(shí)，以研究火箭和乒乓球的不同要求做對(duì)照，以研究同一列火車通過大橋的不同要求做對(duì)照，使學(xué)生體會(huì)到把具體的物體抽象為質(zhì)點(diǎn)的條件。引入加速度的概念時(shí)，從汽車廣告對(duì)汽車的啟動(dòng)性能談起，使學(xué)生可以比較具體地認(rèn)識(shí)物體速度變化快慢的意義。 這樣做，可以在濃郁的現(xiàn)代氣息感染下，更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生引進(jìn)新的研究課題。 石嘴山市第三中學(xué)物理組 曹鈺龍 主要內(nèi)容：本章在前一章已經(jīng)建立的基本概念基礎(chǔ)上，重點(diǎn)研究了勻變速運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。 編寫特點(diǎn)：按照從特殊一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行編寫。 自由落體運(yùn)動(dòng)（ Vo=0、 a=g） 初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)（ Vo=0、 a為定值） 初速不為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)（ Vo≠0、 a為定值） 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用 突破了幾十年來的傳統(tǒng)模式是：從一般特殊，實(shí)現(xiàn)了由特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律。這樣做的最終目的，就是希望使學(xué)生能夠更好地學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這個(gè)目的的能否達(dá)到，還有待老師們的努力實(shí)施。 石嘴山市第三中學(xué)物理組 曹鈺龍 本章教材的特點(diǎn)是：重視課堂教學(xué)中師生的互動(dòng)，并且有分層次的明確要求。 全章共四節(jié)，教材正文中安排了五個(gè)不同層次的探究活動(dòng)。其中的三個(gè)探究活動(dòng) (相互作用力大小的關(guān)系、浮力的反作用、靜摩擦力 )以觀察現(xiàn)象和體驗(yàn)過程為主；另有兩個(gè)探究活動(dòng) (彈力跟形變的關(guān)系、滑動(dòng)摩擦力大小的規(guī)律 )要求經(jīng)歷較為完整的過程，并且兩者的要求也逐步有所提高。 石嘴山市第三中學(xué)物理組 曹鈺龍 本章以斜拉橋?yàn)楸尘?，提出合力與分力的概念，通過實(shí)驗(yàn)探究得到平行四邊形法則，最后在合力與分力基礎(chǔ)上研究了共點(diǎn)力的平衡。 本章教材的特點(diǎn)：主要表現(xiàn)為背景材料的運(yùn)用上，使學(xué)生懂得怎樣對(duì)一座現(xiàn)代化大型橋梁鋼索受力的作用效果、塔柱的受力平衡條件等等作簡(jiǎn)化的研究，切實(shí)體會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際問題中的應(yīng)用價(jià)值。在全章結(jié)束時(shí)，教材還要求開展一次以橋?yàn)橹黝}的綜合性課外活動(dòng)。學(xué)生可以去調(diào)查當(dāng)?shù)貥虻臍v史，描繪或拍攝各種橋的風(fēng)姿，抒發(fā)對(duì)橋的贊美，闡述橋的功能，對(duì)當(dāng)?shù)貥虻慕ㄔO(shè)提出建議，也可以通過收集世界各地著名的橋的資料、圖片作匯總式展示或比較研究 …… 最后，還要求學(xué)生自選材料，設(shè)計(jì)制作一座斜拉橋、拱券橋或其他形式的橋的模型，交流各人的活動(dòng)收獲，開展對(duì)“橋”的評(píng)比 ——誰制作的橋用料最省，跨度最長(zhǎng)，承重最大，外觀最美。 石嘴山市第三中學(xué)物理組 曹鈺龍 本章教材沿著經(jīng)典力學(xué)的構(gòu)建過程展開。先學(xué)習(xí)牛頓第一定律 ,然后在學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)牛頓第二定律及其應(yīng)用 ,最后討論超重和失重現(xiàn)象 . 通過本章教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步理解牛頓運(yùn)動(dòng)定律，并會(huì)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律分析、研究一些實(shí)際問題，理解超重和失重現(xiàn)象。 本章教材的編寫特點(diǎn)，主要體現(xiàn)在能恰當(dāng)?shù)匕褌鹘y(tǒng)知識(shí)跟航天高新技術(shù)有機(jī)結(jié)合起來，富有時(shí)代氣息。 石嘴山市第三中學(xué)物理組 曹鈺龍 以上僅是筆者在教學(xué)中認(rèn)真研究和參考相關(guān)資料的一些體會(huì)和想法，很不成熟，還可能有不妥當(dāng)甚至錯(cuò)誤的地方，請(qǐng)大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，請(qǐng)?zhí)岢雠u(píng)和指正。 最后，祝老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中取得更大的成績(jī)。謝謝大家！ 石嘴山市第三中學(xué) 曹鈺龍 2022年元月 8日
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