【導讀】桌面上作勻速圓周運動。如果增大或減小物體的線速度,手的感覺有什么變化?如果松手,將會發(fā)生什么現象?代入可得下式)由rvrv????運動的半徑進行實驗;經過上面的實驗過程,你得到什么結論?捏住繩子,并用力轉動,使小球盡量水平地做圓周運動。與r到底是成正比還是成反比?取一條細繩,一端系一個小球,另一端用手揮動細繩,使小球做勻速圓周運動,小球受幾個力的作用?向心力是按效果命名的力,可以是一個力,
【總結】第五章曲線運動課時作業(yè)(08)向心力作業(yè)目標①理解向心力的概念及其表達式的確切含義;②知道向心力大小與哪些因素有關,理解向心力公式的確切含義,并能用來進行計算;③知道在變速圓周運動中,可用公式求質點在圓周上某一點的向心加速度和向心力作業(yè)設計限時:40分鐘滿分:100分一、選擇題
2024-11-16 22:20
【總結】向心力向心加速度福建省南安第一中學李海彬[教學知識與技能]1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通過實驗探究向心力的大小與質量、角速度、半徑的定量關系。3、知道在變速圓周運動中,可用上述公式求質點在圓周上某一點的向心力和向心加速度。4、能用牛頓第二定律分析勻速圓周運動的向心力,通過實
2024-12-09 13:29
【總結】zxxk如何描述物體做功的快慢——功率兩種耕地方式有何不同?學習目標:1、知道和理解功率的物理意義、定義和公式2、理解P=FV的意義以及應用學法指導:1、功率的物理意義是什么?2、功率的概念、定義式以及國際單位3、功率的另一種表達式是什么?適用條件是什么?4、什么是平均功率和瞬時功率?5、什么是
2024-11-19 14:05
【總結】第一節(jié)、功zxxk學習目標:1、知道功的概念,知道做功的兩個要素2、功是標量,功的公式W=FScosα的含義及適用條件3、理解力對物體是做正功還是負功學法指導1、功的概念是什么?做功的兩個要素是什么?2、功的計算公式是什么?與初中學的功的公式有什么區(qū)別?3、功是標量還是矢量,功是否有正、負之分?4、力在什么情況
2024-11-19 14:06
【總結】★新課標要求(一)知識與技能1、理解向心力的概念。2、知道向心力大小與哪些因素有關。理解公式的確切含義,并能用來進行計算。3、知道在變速圓周運動中,可用上述公式求質點在某一點的向心力和向心加速度。(二)過程與方法通過用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式的實驗來了解向心力的大小與哪些因素有關,并理解公式的含義。(三)情感、態(tài)度與價值觀1、在實驗中,培養(yǎng)動手的習慣
2025-06-10 02:13
【總結】向心力(學案)一、學習目標1.知道什么是向心力,理解它是一種效果力2.知道向心力大小與哪些因素有關。理解公式的確切含義,并能用來進行計算3.結合向心力理解向心加速度4.理解變速圓周運動中合外力與向心力的關系二、課前預習1、本節(jié)主要學習向心力概念、向心力的大小和方向,以及變速圓周運動特點、一般曲線運動及其研究方法等。其中,向心力概念,向心力的大小和方向是本
2025-06-10 02:11
【總結】高中物理必修2圓周運動第二節(jié)向心力向心力一、認識向心力2、向心力的方向:沿半徑指向圓心,即垂直于質點的運動方向1、感受向心力:3、向心力的來源:向心力不是一種特殊的力,它可能是彈力或重力或摩擦力,也可能是它們的合力。分組實驗:使小鐵球在水平面做勻速圓周運動分析:繩子對手有向
2024-10-19 13:25
【總結】第2節(jié)勻速圓周運動的向心力和向心加速度1.物體做勻速圓周運動時,關于受力情況以下說法中正確的是()A.必須受到恒力的作用B.物體所受合力必須等于零C.物體所受合力大小可能變化D.物體所受合力大小不變,方向不斷改變2.在水平冰面上,狗拉著雪橇做勻速圓周運動,O點為圓心.能正確地表示雪橇受到的牽引
2024-11-28 18:24
【總結】向心力同步測試一、選擇題1.關于質點做勻速圓周運動的下列說法中,錯誤的是()A.由a=rv2可知,a與r成反比B.由a=ω2r可知,a與r成正比C.由v=ωr可知,ω與r成反比D.由ω=2πn可知,ω與n成反比2.如圖3所示的
2024-12-05 11:18
【總結】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中物理勻速圓周運動的向心力和向心加速度課后知能檢測教科版必修21.(多選)做勻速圓周運動的物體所受的向心力是()A.因向心力總是沿半徑指向圓心,且大小不變,故向心力是一個恒力B.因向心力指向圓心,且與線速度方向垂直,所以它不能改變線速度的大小C.物體所受的
【總結】第三節(jié)向心力的實例分析三維目標一、知識與技能1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產生向心加速度,它就是物體所受的向心力。會在具體問題中分析向心力的來源。2、引導學生應用牛頓第二定律和有關向心力知識分析實例,使學生深刻理解向心力的基礎知識。3、熟練掌握應用向心力知識分析兩類圓周運動模型的步驟和方法。二、過程與方法1、通過對勻速圓周運動
2025-06-07 23:24
【總結】圓周運動的向心力向心力——向心力的來源【思維引導】圓周運動是變速運動,因此圓周運動肯定有加速度,由牛頓運動定律知:物體做圓周運動,必然要受到外力的作用。那么,是怎樣的力使物體做圓周運動呢?【實驗探究】在下列圓周運動中,感受……【體驗與交流
2024-11-17 05:41
【總結】圓周運動的向心力復習提問?什么是勻速圓周運動??“勻速”的含義是什么??那么物體所受的外力有何特點?加速度又怎樣呢?勻速圓周運動是變速曲線運動變速曲線運動運動狀態(tài)改變一定受到外力一定存在加速度輕繩栓一小球,在光滑水平面做勻速圓周運動??匆豢葱抡n導入
2024-11-17 12:14
【總結】第一篇: 向心力 【教學目標】 (一)知識與技能 1、理解向心力的概念。 2、知道向心力大小與哪些因素有關。理解公式的確切含義,并能用來進行計算。 3、知道在變速圓周運動中,可用上述公式求...
2024-11-09 23:56
【總結】高中物理新人教版必修2系列課件《向心力》新課標要求?(一)知識與技能?1、理解向心力的概念。?2、知道向心力大小與哪些因素有關。理解公式的確切含義,并能用來進行計算。?3、知道在變速圓周運動中,可用上述公式求質點在某一點的向心力和向心加速度。?(二)過程與方法?通過用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式的
2024-11-09 01:50