【正文】 測(cè)試的精確度。 丙、準(zhǔn)備齊全各種測(cè)試表格及必要用具。 丁、組織好受試者，人數(shù)較多時(shí)應(yīng)分批進(jìn)行，并提前通知著裝要求。 （ 2）測(cè)試時(shí)的組織工作 甲、測(cè)試人員在受試者到達(dá)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)后，先組織他們填好表格，如姓名、性別、出生年月、專項(xiàng)、訓(xùn)練年限等，并向他們講解測(cè)試的要求和注意事項(xiàng)，使他們積極、認(rèn)真地參加測(cè)試。 乙、測(cè)試的項(xiàng)目要合理安排，需要在安靜狀況下進(jìn)行測(cè)試的要安排在前面，動(dòng)態(tài)的指標(biāo)如素質(zhì)指標(biāo)要安排在后面，并且要把速度性測(cè)試安排在前，力量、耐力性測(cè)試安排在后。 丙、對(duì)某些有特殊要求的測(cè)試指標(biāo)，要進(jìn)行必要的講解與示范。 丁、測(cè)試后及時(shí)記人表格內(nèi)，數(shù)字書寫要工整、清晰、易認(rèn)。填表時(shí)要核對(duì)姓名、項(xiàng)目，防止填錯(cuò)表格。 戊、全部測(cè)試完后，要有人負(fù)責(zé)收回表格，并逐項(xiàng)檢查，如有漏測(cè)或數(shù)字填錯(cuò)，需進(jìn)行復(fù)測(cè)。 （ 3）測(cè)試后的資料整理 甲、及時(shí)將測(cè)試表格歸類和復(fù)查，以便分門別類地歸檔待查。 乙、需要補(bǔ)充派生指標(biāo)的項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)完成。 丙、對(duì)照選材標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定，或?qū)⒃紨?shù)據(jù)錄入微機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行評(píng)定。 （四）綜合評(píng)價(jià)與分析 1．家系調(diào)查應(yīng)優(yōu)先把優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的后代選擇出來，對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的后代應(yīng)突出衡量是否符合籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的遺傳特點(diǎn)，有些應(yīng)選者的長(zhǎng)輩雖未從事過籃球或體育運(yùn)動(dòng)，但本人已有突出表現(xiàn)的也應(yīng)選拔上來。在兒童階段，不應(yīng)過分苛求條件與特點(diǎn)的突出，但對(duì)青春期的少年應(yīng)以遺傳優(yōu)勢(shì)為重要依據(jù)。 2．體格檢查是十分重要的一環(huán)，因?yàn)樗暮脡谋砻鲬?yīng)選對(duì)象是否健康或能否承受長(zhǎng)期大強(qiáng)度籃球訓(xùn)練的要求，健壯的體格及生理機(jī)能也是防止意外及事故發(fā)生的保證。 3．發(fā)育程度是人體在生長(zhǎng)過程中各個(gè)階段特殊性狀的描述，選材就是要把同一個(gè)生長(zhǎng)階段的人放到一起進(jìn)行比較、甄選，將那些表現(xiàn)出色，又有巨大潛力的兒童、少年選拔出來進(jìn)行系統(tǒng)的培養(yǎng)。所以，調(diào)查測(cè)試之后，首先要按性別與骨齡將被選者分組與分檔，并按選材測(cè)試卡中總分多少排出順序。 4. 由于選材測(cè)試的多項(xiàng)性和綜合性，使得測(cè)試總分相同的人并不是各項(xiàng)指標(biāo)全部相同，所以對(duì)總分同一檔次者，就要看單項(xiàng)指標(biāo)的差別，為選材的特殊要求提供參考依據(jù)，同時(shí)也是對(duì)教練員的反饋，可加強(qiáng)訓(xùn)練計(jì)劃的針對(duì)性及訓(xùn)練方法、手段的有效性。 5．綜合評(píng)價(jià)是根據(jù)各類測(cè)試指標(biāo)的成績(jī)相加的總分，按照籃球運(yùn)動(dòng)員綜合評(píng)價(jià)等級(jí)，對(duì)受試者作出總的評(píng)價(jià)。一般來說，總評(píng)達(dá)到及格以上就可入選，達(dá)到優(yōu)秀者可作為重點(diǎn)對(duì)象培養(yǎng)。 （ l） 決定運(yùn)動(dòng)員能否入選： 測(cè)試總成績(jī)及各項(xiàng)指標(biāo)都優(yōu)秀的，入選當(dāng)然沒有問題。但對(duì)于那些總分在及格邊緣的，去留就難以把握了。應(yīng)該說，那種總分剛剛超過及格線，但單項(xiàng)指標(biāo)并不突出，且年齡又偏大的應(yīng)不留；相對(duì)于總分略低于及格標(biāo)準(zhǔn)，但卻有突出的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)，或年齡較小且形態(tài)很好，或形態(tài)一般但籃球?qū)ｍ?xiàng)能力突出的運(yùn)動(dòng)員，則應(yīng)考慮人選或建議觀察一段再進(jìn)行測(cè)評(píng)。 對(duì)兒童、少年的選材測(cè)評(píng)還有一個(gè)選擇定向的問題，有的兒童、少年雖總分達(dá)到入選資格，但他們卻更具有適合其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特殊潛在優(yōu)勢(shì)，應(yīng)建議他們參加該項(xiàng)目的選材測(cè)試，使其優(yōu)秀的遺傳優(yōu)勢(shì)更好地發(fā)揮作用。 （ 2）有利于評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展趨勢(shì)。選材測(cè)試一方面是優(yōu)者入選的方法手段，另一方面還可起到跟蹤測(cè)試、監(jiān)督、檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的作用，以利于選材、育才經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，提高人才培養(yǎng)的效益。實(shí)踐證明，對(duì)兒童、少年運(yùn)動(dòng)員增長(zhǎng)趨勢(shì)的評(píng)價(jià)，要從起點(diǎn)、增長(zhǎng)速度和持續(xù)時(shí)間三個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。起點(diǎn)高、進(jìn)步迅速而持續(xù)時(shí)間又長(zhǎng)的人，是屬于具有運(yùn)動(dòng)天賦者；起點(diǎn)居中，進(jìn)步速度快而持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)是成才率較高的一類人；起點(diǎn)中，進(jìn)步速度中等、持續(xù)時(shí)間也較長(zhǎng)的一類人是籃球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)隊(duì)伍；而起點(diǎn)雖高，但進(jìn)步不快且持續(xù)時(shí)間又短的人很難成才。 二、籃球運(yùn)動(dòng)員選材應(yīng)注意的問題 （一）注意選擇 “ 遺傳度大 ”“ 可塑性小 ” 的指標(biāo) 人體的一切外在表現(xiàn)都是遺傳基因和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果。有的性狀表現(xiàn)出遺傳因素為主，有的表現(xiàn)主要依賴環(huán)境的影響。為了估計(jì)遺傳（和環(huán)境）對(duì)人體某種性狀表現(xiàn)所起作用的大小和比重，一般用百分比來表示，這種量值就叫做該性狀的遺傳度。遺傳度值的大小表明該性狀受遺傳因素和后天因素影響比例的多少。 在選材中，年齡越小，層次越低，就越要注意遺傳度大可塑性小的性狀因素，因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)性狀在其發(fā)展的“ 敏感期 ” 內(nèi)會(huì)得到訓(xùn)練環(huán)境的誘發(fā)和促進(jìn)，為其運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高和達(dá)到預(yù)定目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是育才工作的高起點(diǎn)，但隨年齡和訓(xùn)練時(shí)間的增長(zhǎng)，可塑性大的因素對(duì)其成績(jī)的提高變得越來越重要，并關(guān)系到能否達(dá)到高目標(biāo)。所以，對(duì)層次較高、訓(xùn)練年限較長(zhǎng)的候選者，應(yīng)逐步向遺傳度小、后天影響大的選材指標(biāo)轉(zhuǎn)移。這樣，才符合人體發(fā)育的規(guī)律，符合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的規(guī)律。 （二）選材指標(biāo)要反映籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 從籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)看，世界強(qiáng)隊(duì)的高度仍在不斷增加，因此，身高與指距 身高為形態(tài)選材的重要指標(biāo)。但如果身體肌肉不發(fā)達(dá)，充實(shí)度差，就會(huì)在身體的接觸對(duì)抗中處于劣勢(shì)，因此，我們把去脂體重也作為形態(tài)指標(biāo)，就是想把運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)訓(xùn)練得既高大又強(qiáng)壯，既有力而又不笨拙。 在機(jī)能選材中采用了心功指數(shù)、最大攝氧量和血乳酸三項(xiàng)指標(biāo)，是針對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界大賽中經(jīng)受不住快速攻守速度的沖擊，在激烈對(duì)抗中體能、技術(shù)跟不上去的狀況，力圖從選材、訓(xùn)練雙管齊下提高心肺功能和無氧代謝水平，為此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員身體機(jī)能的研究工作。 神經(jīng)系統(tǒng)和心理選材目前沒有更實(shí)際、更準(zhǔn)確、更有效的方法來確定某些應(yīng)達(dá)到的準(zhǔn)確指標(biāo)，還只能從現(xiàn)有測(cè)試手段和應(yīng)用理論方面來表達(dá)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和心理品質(zhì)的要求。 對(duì)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù)的選材指標(biāo)，都遵循了訓(xùn)練和比賽的規(guī)律，再加上教練員的經(jīng)驗(yàn)評(píng)定，使選材工作做到更加客觀和實(shí)用。 （三）正確處理選材工作中的幾個(gè)關(guān)系 1．正確處理選材過程與選材點(diǎn)的關(guān)系：籃球運(yùn)動(dòng)員的選材是一項(xiàng)既嚴(yán)格又細(xì)致、階段性和連續(xù)性都很強(qiáng)的工作，是一項(xiàng) “ 選 ” 與 “ 育 ” 配合一致的優(yōu)勝劣汰的人才培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。雖然兒童、少年階段的選材非常重要，但也不可能一蹴而就，接踵而至的將是育才與跟蹤監(jiān)測(cè)直至進(jìn)入高一級(jí)的選材，如此循環(huán)，最后培養(yǎng)出優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員。如果把選材工作看成一個(gè)點(diǎn)或一次性測(cè)試，就可能出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員因思想緊張未測(cè)出應(yīng)有水平的情況；因測(cè)試方法熟悉程度不同造成不同運(yùn)動(dòng)員之間不真實(shí)的差距，或同一個(gè)人不同項(xiàng)目的成績(jī)不在同一起點(diǎn)上；或因測(cè)試項(xiàng)目的復(fù)雜程度不同形成技術(shù)性的誤差。為了杜絕這些現(xiàn)象的發(fā)生，就要進(jìn)行觀察與復(fù)測(cè)。所以，把選材點(diǎn)和選材過程結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確地掌握選材對(duì)象的真實(shí)情況。 2．正確處理客觀測(cè)試與專家評(píng)定的關(guān)系： 客觀測(cè)試是指借助科學(xué)儀器與設(shè)備、選擇敏感有效的指標(biāo)進(jìn)行測(cè)試。這種測(cè)試一般都能準(zhǔn)確地反映指標(biāo)的量化結(jié)果。但是，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)較為復(fù)雜的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，機(jī)體狀況和運(yùn)動(dòng)能力之間的關(guān)系仍有許多難解的奧秘。屬于籃球運(yùn)動(dòng)員情感和意識(shí)之類的指標(biāo)很難直接量化，例如反映運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)確、熟練控制球與支配球能力的 “ 球感 ”向題、反映運(yùn)動(dòng)員適應(yīng)與駕馭比賽能力的 “ 籃球意識(shí) ”問題、反映籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的許多指標(biāo)等等，都是只能意會(huì)難于言傳、只能定性而不易定量的指標(biāo)。即使運(yùn)用了測(cè)試手段，得到的也只能是間接的關(guān)系量值。只有和運(yùn)動(dòng)員朝夕相處的教練員，或者經(jīng)驗(yàn)豐富并與之接觸的專家，才能憑經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)作出符合運(yùn)動(dòng)員實(shí)際情況的定性鑒別?？梢?，科學(xué)的選材既需要客觀測(cè)試，也離不開專家評(píng)定。 3．正確處理心理測(cè)試與平時(shí)觀察的關(guān)系： 心理素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)能力有極其重要的影響，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員必須具備良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的形成與先天有很大的關(guān)系，所以應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)員的心理選材。關(guān)鍵在于如何發(fā)現(xiàn)、怎樣判定某種顯露和表現(xiàn)是籃球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員最佳心理素質(zhì)的 “ 萌芽 ” 。僅憑一兩次選材就想準(zhǔn)確地測(cè)定運(yùn)動(dòng)員的心理品質(zhì)是比較困難的，現(xiàn)有的心理選材測(cè)試儀器還很難描繪人的復(fù)雜心理變化過程，特別是對(duì)意志品質(zhì)的測(cè)定，即使科技發(fā)展到較高水平，一次性的心理測(cè)試評(píng)估意志品質(zhì)的優(yōu)、良、中、劣，也有相當(dāng)大的難度。人的心理素質(zhì)會(huì)在日常的生活與訓(xùn)練中有所表現(xiàn)，良好的心理品質(zhì)必須經(jīng)歷反復(fù)磨煉，因此，只有把心理測(cè)試結(jié)果與日常觀察結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確全面地判定運(yùn)動(dòng)員的心理品質(zhì)。 4. 正確處理簡(jiǎn)單測(cè)試與復(fù)雜測(cè)試的關(guān)系 任何測(cè)試方法、手段的選擇，都是為了達(dá)到準(zhǔn)確與可靠的目的。在選材測(cè)試工作中，根據(jù)被測(cè)對(duì)象的年齡特點(diǎn)和選材指標(biāo)的特征，能夠用簡(jiǎn)單方法測(cè)試的就不要追求復(fù)雜。如對(duì)心功指數(shù)和最大攝氧量的測(cè)定都可以在實(shí)驗(yàn)室分別采用哈佛臺(tái)階試驗(yàn)法與功率自行車來完成，后經(jīng)試驗(yàn)對(duì)比，與用蹲起測(cè)驗(yàn)法和 12分鐘跑測(cè)得的這兩項(xiàng)指標(biāo)的成績(jī)并沒有顯著性差異。而后兩種方法顯然既簡(jiǎn)便實(shí)用，又便于推廣。測(cè)定力量的方法也很多，BIODEX力量測(cè)定儀是目前世界上先進(jìn)的儀器，可以精確地測(cè)出人體多環(huán)節(jié)肌肉向心和離心收縮時(shí)的用力情況。然而，這種儀器價(jià)格昂貴，基層選材網(wǎng)站無法配置。采用簡(jiǎn)單易行的立定跳遠(yuǎn)和杠鈴負(fù)重法所得到的數(shù)據(jù)也能滿足初級(jí)選材的信息量。所以，從實(shí)際出發(fā)、以實(shí)效為準(zhǔn)是處理不同測(cè)試方法的準(zhǔn)則。 6．評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 啟蒙組（ 7— 8歲男、女骨齡組） 應(yīng)表現(xiàn)出活潑好動(dòng)，喜歡游戲，喜歡籃球，身體健康，發(fā)育良好，無影響運(yùn)動(dòng)能力的各種疾病。日歷年齡與發(fā)育程度相一致。經(jīng)家系調(diào)查具有未來身高的潛在發(fā)展優(yōu)勢(shì)，有一定的模仿能力，球感良好。 體育世家子弟，尤其是籃球世家的后代。（這一段的文字應(yīng)加在《籃球教學(xué)訓(xùn)練大綱》的 142頁(yè)的 “ ” 之下。