本科院校環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考-資料下載頁
2025-07-27 16:21本頁面
【正文】 街頭收集城市生活垃圾處理的第一手資料信息。分組選派學(xué)生從垃圾的源頭開始到最終處置環(huán)節(jié)，詳細(xì)記錄（紙質(zhì)和照片），整理為產(chǎn)品（報告和電子產(chǎn)品：錄像和ppt），在課堂上交流、討論。在討論中發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步到現(xiàn)實場所收集信息資料，進(jìn)行交流討論，通過多次討論之后了解現(xiàn)實情況中固廢處理方法和不足，最后提交一份自己改進(jìn)的固廢處理方案。此方案的優(yōu)劣也通過課堂的交流和討論最終獲得評價。根據(jù)環(huán)境專業(yè)課程的內(nèi)容，教師設(shè)計多種課堂教學(xué)方式和實踐方式，積極促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新意識和能力的提高。，建立學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)平臺學(xué)校積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研融合平臺，加快科研成果服務(wù)社會的轉(zhuǎn)化率，激發(fā)教師和學(xué)生創(chuàng)新的熱情。學(xué)校設(shè)有企業(yè)的項目課題和教師培育性的課題以及大學(xué)生創(chuàng)新課題，學(xué)院鼓勵環(huán)境專業(yè)學(xué)生積極參與。通過水、氣、固廢等相關(guān)課題的研究，使學(xué)生找到了施展才華、實踐創(chuàng)新的舞臺。在水的凈化課題中，例如如何降低生活污水的bod和cod等指標(biāo)都吸引著同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，激勵同學(xué)去實踐、思考。這些課題既完成企業(yè)的需求、解決社會實際問題，又深化了理論知識，不斷激發(fā)出學(xué)生創(chuàng)新意識和自我成就感，為學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了極好的平臺。四、結(jié)語通過環(huán)境專業(yè)教學(xué)模式的有益探索，目前取得了良好的效果，同學(xué)普遍認(rèn)為與傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較，對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)熱情得到了提高，創(chuàng)新意識得到了激發(fā)。筆者認(rèn)為進(jìn)入21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)時代，社會發(fā)展迫切需求培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。作為高校的教育工作者，應(yīng)該牢固樹立培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理念，不斷學(xué)習(xí)，提高教師自身的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，努力提高教師自身的學(xué)術(shù)水平和科研能力，積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的模式，在教學(xué)方式上敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，不拘一格。在教育部門的大力支持下，一定能夠在人才培養(yǎng)中創(chuàng)出一條新路，為本科院校找到一條發(fā)展的大道，為我國創(chuàng)新型國家的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。參考文獻(xiàn):[1][m].北京:人民出版社,2002.[2]艾戰(zhàn)勝,[j].江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2006,43(1):116118.[3][m].北京:人民出版社,2011.
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