本科院校環(huán)境工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考-閱讀頁
2024-08-15 16:21本頁面
【正文】 興趣和性格的多樣化。再次，教師應(yīng)具有較高的科研能力和學(xué)術(shù)水平。高校努力創(chuàng)造條件，不斷增強教師解決社會問題的能力，促進教師成為各行各業(yè)的專家。學(xué)校創(chuàng)造條件使高水平的人才留得下，安心工作，安于教學(xué)。要教育學(xué)生明白：實踐出真知，不必迷信傳統(tǒng)、書本、權(quán)威。當前，已經(jīng)有學(xué)者研發(fā)脫硫增效劑來提高脫硫的效率，但是書本并能有涉及到這些內(nèi)容。即使是真理的知識也有相對性，不必將其絕對化。（2）鼓勵學(xué)生在課堂上登臺演講。在環(huán)境專業(yè)的“固體廢棄物處理”課程中進行一些模式的嘗試，例如在固體廢棄物收集方式的內(nèi)容上，根據(jù)城市的變化情況，結(jié)合書本的內(nèi)容，講述自己收集方式的思考和創(chuàng)新思路。只要大家一致認可，并且合理，就可以獲得好的評價，并記錄在平時的成績中。（3）課堂內(nèi)外結(jié)合。在環(huán)境專業(yè)的“固體廢棄物處理”課程中固廢收集運輸內(nèi)容方面，安排學(xué)生走上街頭收集城市生活垃圾處理的第一手資料信息。在討論中發(fā)現(xiàn)問題，進一步到現(xiàn)實場所收集信息資料，進行交流討論，通過多次討論之后了解現(xiàn)實情況中固廢處理方法和不足，最后提交一份自己改進的固廢處理方案。根據(jù)環(huán)境專業(yè)課程的內(nèi)容，教師設(shè)計多種課堂教學(xué)方式和實踐方式，積極促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)新意識和能力的提高。學(xué)校設(shè)有企業(yè)的項目課題和教師培育性的課題以及大學(xué)生創(chuàng)新課題，學(xué)院鼓勵環(huán)境專業(yè)學(xué)生積極參與。在水的凈化課題中，例如如何降低生活污水的bod和cod等指標都吸引著同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，激勵同學(xué)去實踐、思考。四、結(jié)語通過環(huán)境專業(yè)教學(xué)模式的有益探索，目前取得了良好的效果，同學(xué)普遍認為與傳統(tǒng)的教學(xué)模式比較，對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)熱情得到了提高，創(chuàng)新意識得到了激發(fā)。作為高校的教育工作者，應(yīng)該牢固樹立培養(yǎng)創(chuàng)新人才的理念，不斷學(xué)習(xí)，提高教師自身的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，努力提高教師自身的學(xué)術(shù)水平和科研能力，積極探索培養(yǎng)創(chuàng)新人才的模式，在教學(xué)方式上敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，充分發(fā)揮教師的聰明智慧，不拘一格。參考文獻:[1][m].北京:人民出版社,2002.[2]艾戰(zhàn)勝,[j].江西財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2006,43(1):116118.[3][m].北京:人民出版社,2011.
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