【正文】 號高，對它的糾錯處理也容易實現(xiàn)。 （2）存儲海量化、管理智能化：信息化資源一般包括大量視、音頻數(shù)據(jù)，需要海量的存儲設(shè)備，一般是大容量的磁盤陣列或者光盤庫，通過大型數(shù)據(jù)庫管理，可以實現(xiàn)快速的查詢和檢索。 （3）顯示多媒體化：這是指利用多媒體計算機(jī)技術(shù)存儲、傳輸、處理多種媒體學(xué)習(xí)資源，如聲音、文本、圖形、圖像、動畫等。這與傳統(tǒng)的單純用文字或圖片處理信息資源的方式相比，要豐富得多。 （4）超媒體非線性組織：信息化學(xué)習(xí)資源采用超媒體技術(shù)構(gòu)建，支持文本、音頻、視頻、圖形（圖像）、動畫等多媒體信息，并采用超文本的方式組織信息，非常適合表現(xiàn)非線性的網(wǎng)狀知識，非常適合人腦的認(rèn)知思維方式，也有利于有效地組織教學(xué)信息，促進(jìn)知識的遷移。 （5）傳輸網(wǎng)絡(luò)化：信息可以通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)遠(yuǎn)距離傳輸，學(xué)習(xí)者可以在任何一臺上網(wǎng)的計算機(jī)上獲取自己需要的信息。 （6）交互性：交互性是新一代以“學(xué)”為中心的學(xué)習(xí)資源的核心特征，也是有別于傳統(tǒng)信息交流媒體的主要特點之一。傳統(tǒng)信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而交互性的信息化學(xué)習(xí)資源則可以實現(xiàn)人對信息的主動選擇和控制。初中信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案第Ⅰ卷：選擇題（50分）一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）1．在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機(jī)會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機(jī)會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了（?。〢．教育起點機(jī)會均等B．教育過程機(jī)會均等 C．教育條件機(jī)會均等 D．教育結(jié)果機(jī)會均等2．中小學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是（　?。〢．德育工作 B．教學(xué)工作　C．課外活動 D．學(xué)校管理3．中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于（　　）A．一種個體研修的學(xué)習(xí)方式 B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式 D．一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式4．學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強(qiáng)學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標(biāo)中的（　?。〢．知識與技能目標(biāo)　B．方法與過程目標(biāo)　 C．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)D．課堂教學(xué)目標(biāo)。5．在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的“施工藍(lán)圖”是（　?。〢．教育方針 B．教材　　　C．課程標(biāo)準(zhǔn) D．課程6．某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負(fù)面反響很大。學(xué)校對其進(jìn)行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（　?。?A．批評教育 B．嚴(yán)重警告處分　　C．經(jīng)濟(jì)處罰 D．行政處分或者解聘7．為了保護(hù)未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，下列描述與《未成年人保護(hù)法》不一致的是（　?。〢．保護(hù)未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任B．教育與保護(hù)相結(jié)合是保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則C．學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生D．未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯8．小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當(dāng)她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進(jìn)入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔(dān)任了班長，但同學(xué)們都認(rèn)為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認(rèn)為應(yīng)該從什么角度來進(jìn)行輔導(dǎo)（　　?。〢．學(xué)習(xí)心理 B．個性心理 　C．情緒心理 D．交往心理9．《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的（　　　?。〢．權(quán)利 B．義務(wù)　　　　C．責(zé)任 D．使命10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當(dāng)前中小學(xué)實際，你認(rèn)為下列論述正確的是（　?。〢．中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生B．提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強(qiáng)學(xué)校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室C．中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育D．中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主二、學(xué)科專業(yè)知識（30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）11．關(guān)于初中信息技術(shù)課程目標(biāo)，下列描述不正確的是（　　?。〢、增強(qiáng)學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。B、深入了解計算機(jī)基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。C、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習(xí)，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。D、在他人幫助下學(xué)會評價和識別信息來源的真實性、準(zhǔn)確性和相關(guān)性。12．《綱要》中指出：樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。以下作法錯誤的是（　　?。〢．尊重并維護(hù)個人隱私信息 B．在工作和學(xué)習(xí)中合法使用軟件C．在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布虛假、有害的信息 D．在學(xué)習(xí)中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源13．對于任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的基本環(huán)節(jié)，以下各環(huán)節(jié)的順序安排最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　　　。?。①提出學(xué)習(xí)任務(wù)?、谠O(shè)置任務(wù)情境　③歸納總結(jié)，感悟提升　④探究學(xué)習(xí)，完成任務(wù)　⑤鞏固練習(xí)A．①②④③⑤　B．②①③④⑤　C．②①④③⑤　D．②①⑤④③14．小王看到黑板上的通知在星期六去學(xué)校參加課外活動，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因未注意活動時間，活動已于上周六結(jié)束了。這說明信息具有（　　　）。A．時效性　　　B．依附性　　　　C．共享性　　　　D．真?zhèn)涡?5．課堂教學(xué)中學(xué)生討論是一種信息交流，它可以提高學(xué)習(xí)效果。這說明信息具有（　　　）A．時效性　　　　　B．依附性　　　C．共享性　　　D．真?zhèn)涡?6．李老師在教學(xué)中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（　　　　）。A．上網(wǎng)搜索　　　B．打114詢問　 C．到圖書館查找相關(guān)圖書　　D．跟同事交流17．當(dāng)前信息技術(shù)的核心技術(shù)不包括（　?。．計算機(jī)技術(shù) B．通信技術(shù)　C．生物技術(shù)　D．微電子技術(shù)18．計算機(jī)病毒是指（　?。〢．特殊的生物病毒　　　　B．特殊的計算機(jī)硬件C．游戲軟件　　D．具有破壞性、能自我復(fù)制和具有隱蔽性的程序19．“64位微機(jī)”中的64位指的是（　　　）。A．微機(jī)型號　B．存儲單位C．內(nèi)存容量　D．機(jī)器字長20．不同類型的信息應(yīng)該采用不同的工具軟件來處理，小王現(xiàn)有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（　　　?。?。A．Word　 B．Excel　　　C．Cool　Edit　 D．PowerPoint21．計算機(jī)常用的英文有byte和bit，bit表示的是（　　?。〢．二進(jìn)制位　　　B．十進(jìn)制位　　　C．字節(jié)　　　D．字長22．在Windows中，窗口與對話框的區(qū)別是（　　?。〢．對話框不能移動，也不能改變大小　　　B．兩者都能移動，但對話框不能改變大小C．兩者都能改變大小，但對話框不能移動　D．兩者都能改變大小和移動23．在Windows中，不能在任務(wù)欄中進(jìn)行的操作是（　　?。〢．切換活動窗口　　B．排列桌面圖標(biāo)　　C．設(shè)置系統(tǒng)日期和時間　　D．啟動開始菜單24．在Word編輯狀態(tài)，要想設(shè)置行間距，應(yīng)當(dāng)使用“格式”菜單中的（　　）命令。A．字體　　　　B．段落　　　　C．分欄　　　　D．樣式25．在“圖片”工具欄中，用來設(shè)置圖片透明顏色的按鈕是（　　　?。?6．學(xué)生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個人成績單應(yīng)使用（　　?。┓椒?。A．逐個復(fù)制到Word中　　　　B．插入對象 C．郵件合并　　　　　D．插入文件27．在Word編輯狀態(tài)，要使表格的各列等寬，應(yīng)該使用“表格”工具欄中的（　?。┌粹oA．平均分布各行 B．平均分布各列 C．根據(jù)窗口調(diào)整表格 D．根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格28．關(guān)于在Excel中的單元格，錯誤的說法是（　　　?。〢．可以選定連續(xù)的多個單元格　 B．可以選定不連續(xù)的多個單元格C．一個數(shù)據(jù)表只有一個活動單元格 D．一個數(shù)據(jù)表可以有多個活動單元格29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均氣溫數(shù)據(jù)，統(tǒng)計一年中平均氣溫在30度以上的天數(shù)應(yīng)該使用（　　　）函數(shù)。A．Average B．Averageif C．Countif D．Count30．對2008年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適圖表類型是（　　?。?。A．柱狀圖　　　　B．折線圖　　　　C．餅圖　　　D．氣泡圖31．對Excel的自動篩選功能，下列敘述錯誤的是（　　?。〢．使用自動篩選時，將隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)行B．使用自動篩選時，將刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)行C．設(shè)置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數(shù)據(jù)行D．用“數(shù)據(jù)”→“篩選”菜單中的“自動篩選”命令，可以進(jìn)入和退出篩選狀態(tài)32．對Excel的分類匯總功能，下列說法正確的是（　　?。〢．在分類匯總前需要對按分類的列進(jìn)行排序 B．在分類匯總前不需要對按分類的列進(jìn)行排序C．可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結(jié)果，恢復(fù)到匯總前的狀態(tài)D．分類匯總的方式是求和33．PowerPoint演示文稿默認(rèn)的文件保存格式是（　?。〢．PPS　　　　B．PPT　　　　C．POT　　　　D．HTML34．對于PowerPoint，以下說法正確的是（　　　?。〢．可以編輯修改內(nèi)容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖 B．幻燈片播放時可以顯示占位符C．幻燈片中一個對象只能設(shè)置一種動畫效果 D．在放映過程中不能改變播放的順序35．網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是支撐網(wǎng)絡(luò)運行的通信規(guī)則，因特網(wǎng)上最基本的通信協(xié)議是（ ）。A．HTTP協(xié)議 B．TCP/IP協(xié)議 C．POP3協(xié)議 D．FTP協(xié)議36．使用FTP服務(wù)下載文件時，不需要知道的是（　　?。?。A．文件存放的服務(wù)器名稱　　　　　　　B．文件名稱C．文件所在服務(wù)器的距離　　　　　　　D．文件存放的目錄路徑37．按局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，中學(xué)機(jī)房使用交換機(jī)和雙絞線組成的網(wǎng)絡(luò)屬于（　　）A．總線型　　　　B．星型　　　　C．環(huán)型 D．混合型38．關(guān)于電子郵件，正確的說法是（　　　）A．可以發(fā)送文本內(nèi)容、圖片、文件和實物 B．沒有主題的郵件不能發(fā)送C．一次可以發(fā)送給多個人 D．你的計算機(jī)關(guān)閉后，別人就不能發(fā)送郵件給你了39．在FrontPage中制作網(wǎng)頁時，最常用的布局方法是（　　　）A．表格　　　　　B．文本框　　　C．層　　　　D．框架40．ARP病毒是一種用染毒計算機(jī)的IP偽裝成網(wǎng)關(guān)地址的病毒，它產(chǎn)生的結(jié)果是（　　?。〢、竊取其它計算機(jī)的數(shù)據(jù)　　　B、使計算機(jī)運行速度變慢C、使同一局域網(wǎng)上的計算機(jī)不能上網(wǎng)　　D、破壞局域網(wǎng)上計算機(jī)的數(shù)據(jù) 第Ⅱ卷：非選擇題（50分） 三、公共知識（10分）閱讀以下材料，回答第442題。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家加德納提出的“多元智能理論”認(rèn)為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優(yōu)勢智能是存在差別的。趙元任是解放前清華大學(xué)國學(xué)大師之一，他精通多種國內(nèi)方言和9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當(dāng)?shù)乩习傩绽页?，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內(nèi)，每到一個地方，趙元任甚至可以用當(dāng)?shù)胤窖耘c人們隨意交談。周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數(shù)人面前，他都顯得說話木訥，反應(yīng)遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養(yǎng)和影響下，周舟在樂團(tuán)指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團(tuán)完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認(rèn)可。自上世紀(jì)80年代開始，中國科技大學(xué)就在全國招收少年大學(xué)生，這些少年大學(xué)生都是數(shù)理化生等理科學(xué)生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學(xué)習(xí)中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學(xué)，在80年代就以優(yōu)異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經(jīng)成為了擁有數(shù)億人民幣產(chǎn)業(yè)的著名商人。小時候的他并不聰明，學(xué)習(xí)成績較差，小學(xué)畢業(yè)就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調(diào)動企業(yè)每個人的積極性和創(chuàng)造性，從而使他的團(tuán)隊發(fā)揮著最大的力量。他所管理的企業(yè)和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。41．填空，每空1分，共5分。依據(jù)加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學(xué)大師趙元任的優(yōu)勢智能是　語言智能　，魯冠的成功主要源于他的優(yōu)勢智能是　人際交往智能　，周舟的優(yōu)勢智能是　音樂智能　，謝彥波之所以能夠考上中國科技大學(xué)少年班，主要取決于他的優(yōu)勢智能，即　數(shù)理邏輯（或：邏輯數(shù)理）智能　，此外，姚明、劉翔等體育明星的優(yōu)勢智能多表現(xiàn)為　身體運動智能　。42．結(jié)合自己的本職工作，談?wù)劧嘣悄芾碚搶逃虒W(xué)工作的借鑒作用。（5分）參考答案：⑴樹立正確的學(xué)生觀，關(guān)注學(xué)生全面和諧發(fā)展和個性發(fā)展，承認(rèn)學(xué)生智能的差異性。⑵正確評價學(xué)生，不能因為學(xué)生在某方面的智能稍差或很差，就認(rèn)為學(xué)生是差生，很愚蠢。⑶發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢智能。⑷針對不同的學(xué)生，教師可以靈活采用多元化的教學(xué)方法。⑸教師要發(fā)展自己的優(yōu)勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。四、學(xué)科專業(yè)知識（40分）43．身份證號碼有15位或18位數(shù)字，在Excel2003中，整數(shù)型數(shù)據(jù)只能輸入12位有效數(shù)字，超過12位將使用科學(xué)計數(shù)法表示，直接輸入身份證號碼將造成信息的丟失。請說出處理這一問題的兩種方法及適用情況。（4分）參考答案：方法1：在輸入的的身份證號碼前輸入半角的單引號，適用于輸入數(shù)據(jù)量不多時；方法2：首先設(shè)置要輸入身份證號碼的單元格格式為“文本”，再輸入身份證號碼。44．使用歐幾里德的輾轉(zhuǎn)相除算法是計算最大公因子的好算法，其原理是：若 a=bq+r,則a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子絕對值（都為整數(shù)）比如求1406和646的最大公因子，可使用如下計算步驟： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0 ，所以1406和646的最大公因子為38。程序（VB）如下，請在空白處填上合適內(nèi)容。（6分）Dim A as Long,B as Long,R as LongA=inputbox(“請輸入A的值”)B=inputbox(“請輸入B的值”)Do R=?、佟=BB=R Loop Until ?、凇rint “