【正文】 哪一項(xiàng)不屬于田賽？（B）A、跳遠(yuǎn)B、接力賽下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）A、3號B、5號足球員犯規(guī)時(shí)，判罰的原地踢球稱為？（B）A、踢角球B、踢自由球中小學(xué)身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動員有機(jī)體的運(yùn)動負(fù)荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時(shí)間就。（B）A、越小、越長B、越大、越長下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負(fù)荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（B）A、8—9歲B、10—13歲學(xué)生原地踏步時(shí)，聽到“前進(jìn)！”口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（B）再前進(jìn)。A、一步B、二步（三）填空題（，共10分）選編徒手體操應(yīng)注意要有簡易性，要有科學(xué)性，要有鮮明的 趣味性。《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測項(xiàng)目有身高、體重、肺活量。體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是 運(yùn)動參與，包括、運(yùn)動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即“備教材、備學(xué)生、備教學(xué)媒體、”全民健身計(jì)劃以全國人民為實(shí)施對象，以中小學(xué)生為重點(diǎn)?！叭窠∩硪欢还こ獭睆?qiáng)調(diào)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時(shí) 體育活動，每年組織學(xué)生開展兩次遠(yuǎn)足、野營活動，每年對學(xué)生進(jìn)行一次長跑比賽。1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會，1896年在 古希臘舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是羅格。急行跳高和急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與起跳結(jié)合的動作。體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識規(guī)律、和運(yùn)動負(fù)荷規(guī)律。速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移帶度。沒有疲勞的訓(xùn)練是的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。1新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為每周 節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。1迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。1（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）健康——是指身體，心理，社會適應(yīng)度處于良好狀態(tài)下才算是真正的健康極點(diǎn)——機(jī)體在長時(shí)間的運(yùn)動狀態(tài)下，出現(xiàn)腿腳發(fā)軟，肌肉酸痛，呼吸困難，腹痛，全身無力，情緒不穩(wěn)定等等，甚至不想繼續(xù)跑下去的感覺稱為極點(diǎn)列——學(xué)生左右并列在一排的叫列翼——隊(duì)伍左右兩邊的叫翼五）請?jiān)趫D上填入球類運(yùn)動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）（）籃球（六）簡答題（共28分）簡述坐位體前屈的測試方法（10分游戲教學(xué)的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強(qiáng)，但調(diào)控不好，也會有一些負(fù)面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團(tuán)結(jié)的言行及運(yùn)動負(fù)荷難以控制等。為防止這些負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡述你的做法。（13分）李老師設(shè)計(jì)了一堂“韻律活動和舞蹈——集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：復(fù)習(xí)歌曲（“春天在那里”）。分組各人獨(dú)立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個(gè)動作。小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。各組展示創(chuàng)編的單個(gè)動作，集體模仿單個(gè)的動作方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個(gè)人”。分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動作，教師巡回指導(dǎo)。各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。師生共同展示集體舞動作，體驗(yàn)集體活動的樂趣。師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。請您根據(jù)《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)第五篇：中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案(59)中小學(xué)體育教師招聘考試試題及答案（59）注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿分100分。一、公共理論（20分）(一)、填充題：[每空1分，共10分]我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、解惑也?！毙抡n程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應(yīng)是角色。在我國,教師的資格要求是:遵守憲法和法律，、具備國家規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家資格考試合格,有教育教學(xué)能力?？鬃邮俏覈鴤ゴ蟮慕逃?他提出的的素質(zhì)發(fā)展觀, 的教育機(jī)會均等思想，的教育原則至今還有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。中小學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識,基本技能,基本觀點(diǎn),、方面的教育(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]簡要敘述素質(zhì)教育的要義。簡要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個(gè)階段。二、專業(yè)知識（80分）（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“”，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運(yùn)動、節(jié)食雙管齊下。（V）2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點(diǎn)至終點(diǎn)的全程中可以越出其指定之道次（X）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球（V）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（X）5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進(jìn)行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。（V）6．長跑時(shí)最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習(xí)才能得到。（V）7．正式籃球比賽中，當(dāng)一位球員持球時(shí)，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。（V）8．為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運(yùn)重物等活動是值得提倡的。（X）9．學(xué)生報(bào)數(shù)時(shí)，從頭到尾各個(gè)都要轉(zhuǎn)頭報(bào)數(shù)。（X）10．學(xué)生身體的勻稱度是通過身高標(biāo)準(zhǔn)體重來評價(jià)的。（V）（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）業(yè)余籃球比賽個(gè)人犯規(guī)次數(shù)為（A）A、5次B、6次籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為（A）A、侵人犯規(guī)B、技術(shù)犯規(guī)接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為（A）A、10米B、15米下列田徑運(yùn)動項(xiàng)目中，哪一項(xiàng)不屬于田賽？（B）A、跳遠(yuǎn)B、接力賽下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）A、3號B、5號足球員犯規(guī)時(shí)，判罰的原地踢球稱為？（B）A、踢角球B、踢自由球中小學(xué)身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動員有機(jī)體的運(yùn)動負(fù)荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時(shí)間就。（B）A、越小、越長B、越大、越長下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負(fù)荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（B）A、8—9歲B、10—13歲學(xué)生原地踏步時(shí)，聽到“前進(jìn)！”口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（B）再前進(jìn)。A、一步B、二步（三）填空題（，共10分）選編徒手體操應(yīng)注意要有簡易性，要有科學(xué)性，要有鮮明的 趣味性?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》必測項(xiàng)目有身高、體重、肺活量。體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)成。五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是 運(yùn)動參與，包括、運(yùn)動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。體育課的備課必須在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到五備：即“備教材、備學(xué)生、備教學(xué)媒體、”全民健身計(jì)劃以全國人民為實(shí)施對象，以中小學(xué)生為重點(diǎn)?！叭窠∩硪欢还こ獭睆?qiáng)調(diào)學(xué)校做到：保證學(xué)生每天參加1小時(shí) 體育活動，每年組織學(xué)生開展兩次遠(yuǎn)足、野營活動，每年對學(xué)生進(jìn)行一次長跑比賽。1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運(yùn)會，1896年在 古希臘舉行第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是羅格。急行跳高和急行跳遠(yuǎn)技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與起跳結(jié)合的動作。體育教學(xué)應(yīng)遵循認(rèn)識規(guī)律、和運(yùn)動負(fù)荷規(guī)律。速度素質(zhì)包括反應(yīng)速度、動作速度、位移帶度。沒有疲勞的訓(xùn)練是的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險(xiǎn)的訓(xùn)練。1新課標(biāo)中規(guī)定小學(xué)一至四年級為每周 節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。1迎面接力跑的傳接棒方式是立棒式。（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）健康——是指身體，心理，社會適應(yīng)度處于良好狀態(tài)下才算是真正的健康極點(diǎn)——機(jī)體在長時(shí)間的運(yùn)動狀態(tài)下，出現(xiàn)腿腳發(fā)軟，肌肉酸痛，呼吸困難，腹痛，全身無力，情緒不穩(wěn)定等等，甚至不想繼續(xù)跑下去的感覺稱為極點(diǎn)列——學(xué)生左右并列在一排的叫列翼——隊(duì)伍左右兩邊的叫翼（五）請?jiān)趫D上填入球類運(yùn)動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）（）籃球（六）簡答題（共28分）簡述坐位體前屈的測試方法（10分游戲教學(xué)的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強(qiáng)，但調(diào)控不好，也會有一些負(fù)面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團(tuán)結(jié)的言行及運(yùn)動負(fù)荷難以控制等。為防止這些負(fù)面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運(yùn)用游戲教學(xué)的時(shí)候，簡述你的做法。（13分）（本題5分）李老師設(shè)計(jì)了一堂“韻律活動和舞蹈——集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學(xué)步驟是：復(fù)習(xí)歌曲（“春天在那里”）。分組各人獨(dú)立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個(gè)動作。小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。各組展示創(chuàng)編的單個(gè)動作，集體模仿單個(gè)的動作方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個(gè)人”。分組討論、合作創(chuàng)編并練習(xí)整套集體舞動作，教師巡回指導(dǎo)。各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。師生共同學(xué)練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。師生共同展示集體舞動作，體驗(yàn)集體活動的樂趣。師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。請您根據(jù)《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)